پژوهش در برنامه ریزی درسی

آ

آیتی، محسن تأثیر استفاده از تلفن همراه (پیام کوتاه) بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی و نگرش دانشجویان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 48-60]
آتش‌پور، سید حمید تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 157-170]
آتشک، محمد واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 37-45]
آتشک، محمد اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 37-45]
آذر بخش، مسلم تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 182-190]
آزادمرد، شهنام اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 40-52]
آزادنیا، ابوالفضل بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 105-117]
آزادنیا، ابوالفضل تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 136-146]
آشپز، فاطمه بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 133-147]
آفانی، کمال بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 108-121]
آقایی، اصغر تأثیر آموزش مدیریت کیفیت فراگیر بر فرهنگ سازمانی و الگوهای رفتاری کارکنان شرکت مخابرات استان چهارمحال و بختیاری [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 55-70]
آقایی، اصغر ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 71-92]
آقایی، اصغر اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 43-50]
آقایی، اصغر اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 152-162]
آقایی، شیرزاد مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 130-140]
آقایی ابرندآبادی، سیده الهام رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 1-11]
آق ار کاکلی، رقیه بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 36-49]
آقازاده، احمد بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 28-48]
آقازاده، محرم خودکارآمدی پژوهشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد روان‌شناسی و علوم تربیتی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 147-155]
آقا کثیری، زهره مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 149-177]
آل آقا، فریده روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 73-110]
آهنچیان، محمد رضا نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 1-17]

ا

ابدی، فاطمه اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 77-86]
ابراهیمی، سارا پیش‌بینی نظم دهی یادگیری براساس خودکارآمدی تحصیلی و علاقه به مطالعه با واسطه گری راهبردهای پردازش اطلاعات [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 156-165]
ابراهیمی، سارا مرور نظام‌مند مطالعات کلاس‌های چندپایه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 101-131]
ابراهیم آبادی، فرهاد مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 18-38]
ابراهیم زاده، عیسی بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 47-62]
ابراهیم زاده، عیسی راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 55-76]
ابراهیم کافوری، کیمیا بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 50-62]
ابراهیمی هرستانی، اصغر واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 26-40]
ابوالحسنی، زهرا ارائة چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تأکید بر الگوی کلاس معکوس [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 1-13]
ابوالقاسمی، عباس مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 199-212]
ابوالقاسمی، محمود تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 1-19]
ابوالقاسمی، محمود واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 37-45]
ابوالقاسمی نج فآبادی، مهدی کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 1-20]
ابوالمعالی، خدیجه مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 93-107]
ابوالمعالی، خدیجه تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 121-132]
ایجادی، زهرا طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 49-60]
اجتهادی، مصطفی تواناییها و قابلیت دانش آموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهار چوب ادراکی مناسب [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 1-28]
اجتهادی، مصطفی آسیب‌شناسی ساختار نظام آموزش عالی در اجرای برنامه‌های پنجساله توسعه ‌بخش آموزش عالی به منظور ارائه راهبردهای مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 1-24]
اجتهادی، مصطفی ارائه الگوی مفهومی مدیریت کیفیت فراگیرمتناسب با آموزش و پرورش متوسطه و سنجش میزان تناسب آن [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 1-26]
احتشامی، طیبه میزان فرسودگی شغلی مدیران ادارۀ کل و ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 132-133]
احدی، حسن تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 51-76]
احدی، حسن تأثیر عوامل انگیزشی ـ اجتماعی خواندن در خانه و مدرسه برنگرش خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 74-85]
احقر، قدسی بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 28-48]
احمدی، احمد مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 147-166]
احمدی، پروین تحلیل محتوای برنامه‌های فرهنگی دوره متوسطه بر اساس نمادهای ملی و مذهبی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 15-32]
احمدی، پروین جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 51-62]
احمدی، پروین شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 111-129]
احمدی، پروین واکاوی تجارب معلمان از برنامه درسی اجرا شده مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [(مقالات آماده انتشار)]
احمدی، حبیب آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 109-117]
احمدی، خدیجه تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 91-102]
احمدی، ساره پیش‌بینی راهبرد‌های مقابله‌ای تحصیلی براساس باورهای خودکارآمدی و جهت‌گیری هدف دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 15-24]
احمدی، ساره بررسی میزان سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر شهریار و مقایسه آن با متوسط عملکرد دانش‌آموزان پایه چهارم کل کشور [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 69-79]
احمدی، سیداحمد تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 23-42]
احمدی، سیداحمد بررسی میزان تطابق آموزشهای فنی و حرفه ای با اهداف برنامه سوم توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه مدیران هنرستان استان اصفهان [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 67-80]
احمدی، سید احمد مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 115-138]
احمدی، سید احمد بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 117-136]
احمدی، سعید مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 32-41]
احمدی، سعید رابطه‌ی میان اضطراب ریاضی و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 89-102]
احمدی، غلامرضا نیاز سنجی مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی 83-84 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 67-80]
احمدی، غلامرضا تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 27-40]
احمدی، غلامرضا میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان از نظر دانشجویان در سال تحصیلی 86ـ1385 [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 67-82]
احمدی، غلامرضا تفکر خلاق و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 61-78]
احمدی، غلامرضا رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 79-100]
احمدی، غلامرضا مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 141-156]
احمدی، غلامرضا رابطۀ بین رهبری تحولی و هوش هیجانی مدیران دبیرستانهای دخترانۀ شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 134-135]
احمدی، غلامرضا جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 123-148]
احمدی، غلامرضا تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 137-152]
احمدی، غلامرضا دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 247-258]
احمدی، غلامرضا بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 259-276]
احمدی، غلامرضا شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 48-59]
احمدی، غلامرضا تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 147-159]
احمدی، غلامرضا طراحی مدل نرم افزاری اموزش ریاضی بر اساس رویکرد سازنده گرایی [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 19-36]
احمدی، غلامعلی شناسایی مشکلات فرایند ارزشیابی برنامه‌های درسی و ارائه رهکارهایی برای رفع آن [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 126-136]
احمدی، غلامعلی آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 55-74]
احمدی، غلامعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 179-192]
احمدی، غلامعلی ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 1-14]
احمدی، غلامعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 28-42]
احمدی، غلامعلی تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 123-135]
احمدی، غلامعلی شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
احمدی، غلامعلی طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 197-216]
احمدی، مجید رابطه‌ی میان اضطراب ریاضی و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 89-102]
احمدآبادی آرانی، نجمه تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 104-116]
احمدآبادی آرانی، نجمه دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 1-19]
احمدآبادی آرانی، نجمه تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 127-145]
احمدابادی ارانی، نجمه تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 8-21]
احمدابادی ارانی، نجمه تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 30-48]
احمدابادی ارانی، نجمه ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 52-72]
احمدیان، مینا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 132-147]
احمدبیگی، فاطمه طراحی مدل برنامه درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [(مقالات آماده انتشار)]
احمدپور مبارکه، فاطمه بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 87-98]
احمدی حاجی، ام البنین شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 95-115]
احمدی ده قطب الدینی، محمد تأثیر عوامل انگیزشی ـ اجتماعی خواندن در خانه و مدرسه برنگرش خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 74-85]
احمدی ده‌قطب‌الدینی، محمد رابطۀ بین وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده، راهبردهای یادگیری و توانایی حل مسأله ریاضی در میان دانشجویان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 101-130]
احمدی یگانه، طیبه توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 38-57]
احمد نژاد، محمود بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 123-136]
احمدی هدایت، حمید تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 127-145]
احمدی هدایت، حمید ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 52-72]
اخوت، علی محمد تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 147-159]
ادیب، یوسف ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 110-122]
ادیب، یوسف تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 99-109]
ادیب، یوسف بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 38-58]
ادیب، یوسف یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 1-17]
ادیب، یوسف تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 173-193]
ادیب، یوسف تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 53-63]
ادیب، یوسف تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 46-60]
ادیب، یوسف تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 22-38]
ادیبان، محبوبه واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 21-36]
ادیبان، محمد شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 165-180]
ادیب منش، مرزبان بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 133-144]
ادیب منش، مرزبان تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه از چالش های تدریس و ارائه راهکارهایی به منظور توانمندسازی معلمان برای تدریس در فضای مجازی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 60-75]
ادیب نیا، اسد مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 63-78]
ادیب نیا، اسد مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 90-103]
اربابی سرجو، عزیزالله نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 73-83]
ایرجی راد، ارسلان مولفه های موثر در برنامه های آموزشی علمی - کاربردی کشاورزی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 1-24]
ایرجی راد، ارسلان مؤلفه های مؤثر در برنامه های آموزشی علمی کاربردی کشاورزی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 1-24]
ارفع، فاطمه تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 30-43]
ارفع بلوچی، فاطمه ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 103-115]
ایروانی، شهین تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 86-95]
ایزدی، صمد امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 34-50]
ایزدی، صمد مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 63-75]
ایزدی، صمد مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 195-214]
ایزدی، مهدی آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 55-74]
ایزدی، مهدی بررسی درک دانش‌آموزان دورۀ دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء به‌کل مفهوم کسر بر اساس نظریۀ APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 124-141]
ایزدیان زو، محمد مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 114-127]
ازلی، مینا رابطه بین سبک‌های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختردبیرستانی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 131-140]
استاد حسنلو، حسین تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 117-130]
اسحاقی، فاخته ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 25-60]
اسدی، فائزه شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 95-114]
اسدی، مسعود راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 73-83]
اسدالهی، فاطمه تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی ششم بر اساس مؤلفه‌های سند تحول بنیادین (هویت ملی، اخلاق، آداب و مهارت‌های زندگی ) [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 79-88]
اسدیان، سیروس تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 167-177]
اسد بیگی، پژمان تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 166-178]
اسدپور، سعید طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 197-216]
اسفندیاری، محمد ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 95-107]
اسکندری، حسین رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 96-109]
اسلامی، ادریس بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 108-121]
اسلامیان، حسن بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 108-121]
اسلامیان، حسن مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 13-23]
اسلامیان، حسن مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 132-147]
اسلامیان، زهرا مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 132-147]
اسلامیان، مرضیه واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 58-74]
اسلامیان، مرضیه تبیین مؤلفه‌های برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه‌های تربیتی افلاطون و فارابی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 18-33]
اسماعیلی، آرزو ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 92-104]
اسماعیلی، الهه تبیین الگوی برنامه درسی چند فرهنگی درس علوم اجتماعی دوره اول متوسطه با تاکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
اسماعیلی، رضا نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 53-78]
اسماعیلی، رضا برسی تحلیل پایان نامه های دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی ضمن خدمت فرهنگیان استان اصفهان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 37-64]
اسماعیلی، کوروش اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 129-144]
اسماعیلی شاد، بهرنگ رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 132-146]
اسماعیلی شاد، بهرنگ طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 18-28]
اشرفی، سیامک تأثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 62-71]
اشرف ابادی، مسعود رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 96-109]
اصابت طبری، ابراهیم صلاحیت‌های دانشی و پداگوژیک معلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 45-60]
اصغر نژاد، علی اصغر مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 108-117]
اصغری نکاح، سید محسن ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 84-97]
اصلانی، جلیل اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 61-74]
اطهری، زینب السادات بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 135-145]
اعتضادی، مریم مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 149-177]
اعتمادی زاده، هدایت الله شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 46-61]
اعجم، علی اکبر داستان هایی برای برنامه فلسفه بزای کودکان مبتنی بر تفکر انتقادی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 106-118]
اعظمی، امیر بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 146-158]
اعلائی هره دشت، غلامحسین تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 20-37]
افراسیابی، رویا طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 18-28]
افشاری، معصومه تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 93-105]
افضل خانی، مریم بررسی شیوه‌های بهینه در مشارکت اثر بخش اولیا و مردم در مدارس [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 137-146]
افقی، نادر مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 55-67]
افکاری، فرشته اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 178-189]
افیونی، صفورا مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 80-92]
اقاسی، فهیمه اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 152-162]
اقبال، فرزانه ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 137-152]
اکبری، بهمن جدول مقاله شماره 5 [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 151-152]
اکبری، بهمن رابطۀ بین وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده، راهبردهای یادگیری و توانایی حل مسأله ریاضی در میان دانشجویان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 101-130]
اکبری، مهناز بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 75-84]
اکبری بورنگ، محمد بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 180-190]
اکبری بورنگ، محمد طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 1-16]
اکبری عمروآبادی، احمدرضا تأثیر شیوه های مختلف تدریس در افزایش کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت دبیران شیمی دوره متوسطه [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 81-100]
اکبری منجرموئی، فاطمه رابطه بین ابعاد استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان با سبک‌های یادگیری آنها [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 13-28]
اکبری نودهی، امین نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 67-74]
الماسی، اسحاق بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 75-84]
الهی، علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 50-77]
الهی، نسرین بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 61-69]
الهی باغان، محجوبه جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 1-17]
امامی، سید پیمان مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 217-228]
امام جمعه، سید محمدرضا بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 179-192]
امام جمعه، محمدرضا ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 1-14]
امام جمعه، محمدرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 197-216]
امام جمعه، محمد رضا شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
امام‌جمعه، سیدمحمدرضا بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 28-42]
امامی ریزی، کبری بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 64-74]
ایمانی، صدف تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 14-23]
ایمانی، صدف رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 29-41]
ایمانی، صدف اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
ایمانی، صدف تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 100-108]
ایمانی نائینی، محسن اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 17-26]
ایمانی نائینی، محسن رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 1-11]
ایمانی نائینی، محسن طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 61-78]
امیدیان، مرتضی فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 94-112]
امیری، آمنه بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 189-209]
امیری، شهین عملکرد دبیران فیزیک دبیرستانهای شهرستان نجف اباد از دیدگاه دانش اموزان و مدیران [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 61-76]
امیراحمدی، یونس تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 86-95]
امیریان زاده، مژگان رابطه بین جو سازمانی و رضایت شغلی معلمان مدارس شهر شیراز [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 91-100]
امیرکاوه، منیژه بررسی عوامل موثر بر افزایش انگیزش شغلی دبیران و کارکنان از دیدگاه دبیران و کارکنان مقطع متوسطه شهرستان نجف آباد [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 99-110]
امینی، محمد تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 95-109]
امینی، نرجس کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 24-38]
امین بیدختی، علی اکبر ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد 360 درجه جهت ارزیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان پذیرش شده بدون کنکور در مقطع تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 118-133]
امین بیدختی، علی اکبر مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 152-164]
امین خندقی، مقصود تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 128-141]
امین خندقی، مقصود ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 84-97]
امین‌خندقی، مقصود تحلیلی بر وضعیت برنامه درسی اجرا شده ریاضیات پایه چهارم ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 81-99]
امین یزدی، امیر عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 74-87]
اناری نژاد، عباس تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 145-154]
انتهائی آرانی، علی بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 119-131]
انتهائی ارانی، علی تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 78-93]
اندیشمند، ویدا نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه اجتماعی به‌منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای ارتقای نظام آموزش عالی کشور [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 23-44]
انصاری، شمس الدین میزان مصرف مواد غذایی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی به روش یادآمد خوراک 24 ساعته در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 167-192]
انصاری، مریم تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 51-62]
انصاری، مریم بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریة هوش چندگانة گاردنر در انتخاب رشتة تحصیلی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 146-155]
انصاریان، فهیمه بررسی میزان اعتماد پذیری برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (p4c) در فعالیت‌های پرورشی بر کنترل برون ریزی و درون ریزی خشم در دانش‌آموزان پسرمقطع متوسطه مدارس شهر تهران [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 144-158]
اوتادی، محمود تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 166-183]
اوجی، آناهیت بررسی رابطه ویژگی‌های فردی و تجارب دانشجویان با دستاوردهای آنان از تحصیل در مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 56-71]
اوجی نژاد، احمدرضا ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 89-98]
اوجی نژاد، احمد رضا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 24-36]
اورکی، امیرحسین تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 137-152]
اوقانی همدانی، مریم تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 98-110]

ب

بابایی، ابوالفضل رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 28-38]
بابایی، روح الله بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 117-136]
بابلیان، اسماعیل تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 1-15]
بیات، زهرا بررسی تأثیرآموزش دانش پیش زمینه‌ای بین فرهنگی بر مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 124-137]
بیات، طاهره جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 51-62]
بادله، علیرضا مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 139-151]
بادله، علیرضا تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 163-177]
بارانی، شهرزاد طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 21-34]
بازدار قمچی قیه، مرتضی خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 1-17]
بازرگان، عباس ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 25-60]
بافنده قراملکی، حسن تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 53-63]
باقری، خسرو تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 51-62]
باقری، محسن تأثیر کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس کامپیوتر [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 95-107]
باقری، محسن تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 162-172]
باقری اتابک، محمد حسن تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 136-146]
باقرپور، سمیه بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 184-192]
باقرپور، طاهره اثر سه نوع متفاوت تمرینات ذهنی و مدل‌سازی بر خودکارآمدی دانشجویان دختر مبتدی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 84-91]
باقری توچائی، متینا اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 108-120]
باقرزاده، زهره ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 33-46]
بیانی، علی اصغر بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر میزان یادگیری و یادداری درس فیزیک دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان گمیشان سال تحصیلی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 22-32]
بیانی، علی اصغر تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 132-146]
بیان فر، فاطمه بررسی نقش مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان در عاطفه نسبت به دانشگاه مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور سمنان [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 132-146]
باوفا، داوود به سوی فرانظریه‌ای دیگر برای شناخت برنامه درسی پنهان [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 75-95]
بجنوردی شلیگانی، ناصر رابطة موفقیت‌خواهی، اشتیاق یادگیری و اهداف پیشرفت با معنی تحصیل دانش‌آموزان [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 75-93]
بحرینی بروجنی، مجید مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 27-40]
بحرینی بروجنی، مجید بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 168-178]
بحرینی زاده، آناهیتا ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 40-52]
بختیار نصرآبادی، آمنه امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 27-37]
بختیار نصرآبادی، حسنعلی یادگیری مشارکتی، وابستگی مثبت و تعاملات تقویت کننده [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 87-102]
بختیار نصر آبادی، حسنعلی امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 27-37]
بختیار نصرابادی، حسنعلی تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 51-62]
بخشایش، علیرضا بررسی رابطه بین سبک‌های تفکر و راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی در دانشجویان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 135-146]
بداقیان، محمود مهارت‌های شهروندی مغفول در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 1-12]
بدری گرگری، رحیم رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 88-98]
بدیعی، الهه تأثیر محتوای طراحی شده بر مبنای هر یک از هوش‌های چندگانه گاردنر در حیطه تعاملی، بر یادگیری دانش‌آموزان هنرستانی، درآموزش ترکیبی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 13-22]
بذرافشان، مریم اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان بر اساس الگوی جورچین [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 113-125]
بیریا، رضا نیازهای مفهومی هشیاری فرازبانی نسبت به واژگان زبان دوم و ماهیت پردازش واژگان زبان دوم [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 93-108]
براتعلی، مریم بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 1-13]
براتعلی، مریم تحلیل محتوای کتاب درسی ارتباط مؤثر پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه فنی‌وحرفه‌ای بر اساس مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 197-205]
براتعلی، مریم بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 135-152]
برائی، علی جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 1-10]
برجعلی، احمد ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 71-92]
برزگر، بهرام تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 210-226]
برزگر، راضیه بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی گانیه و بریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 24-36]
بزرگ، حمیده استاد راهنمای پنهان: برنامه درسی برآمده از تعامل استاد راهنما و دانشجو در پایان نامه‌های کارشناسی ارشد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 38-50]
بصیری، بتول نیازهای آموزشی دبیران علوم اجتماعی [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 41-52]
بیطرفان، فاطمه سادات بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 90-110]
بلالی، سوسن طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 18-28]
بلبلی، سمانه الگوی تعیین عوامل مؤثر بر ادراک چابکی در تدریس(مورد مطالعه؛ دانش‌آموزان دورة متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان) [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 85-93]
بلمانه، پرستو تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 123-135]
بلوطی، علیرضا اثربخشی آموزش‌های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 36-47]
بنی اسدی، احمد الگوی تربیت اخلاقی در کتاب‌های هدیه‌های آسمان [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 106-121]
بناهان قمی، مریم بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 133-147]
بهبودی، هایده واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
بهبودیان، جواد ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 49-67]
بهجتی اردکانی، فاطمه مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 80-92]
بهرامی، سوسن بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 121-141]
بهرامی، صدیقه تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 157-170]
بهرنگی، محمدرضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 166-181]
بهرنگی، محمد رضا راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 73-83]
بهروز، بهروز تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 14-23]
بهروزی، محمد تواناییها و قابلیت دانش آموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهار چوب ادراکی مناسب [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 1-28]
بهمن، بهاره مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 93-107]
بهمن آبادی، سمیه ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 92-104]

پ

پاپ زن، عبدالحمید بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 146-158]
پاریاد، رحمان تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 151-165]
پارسا، عبدالله جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 51-62]
پارسانیا، سپیده تحلیل تصاویر کتب علوم دورة ابتدایی با روش سلوج و مک تیگو [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 122-131]
پاشاشریفی، حسن تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 187-198]
پاکدامن، مجید بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 122-134]
پاکدامن، مجید تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 61-73]
پاکمهر، حمیده شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 1-11]
پاک مهر، حمیده بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 108-121]
پاک مهر، حمیده میزان درگیری فعال دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی با محتوای کتب جدید التألیف علوم و ریاضی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 74-89]
پاک مهر، حمیده ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 84-97]
پاک نیا، لیلا تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 66-76]
پاک نیا، لیلا طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 24-35]
پیری، موسی رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 116-128]
پیری، موسی تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 99-109]
پیری، موسی اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 91-99]
پیری، موسی تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 167-177]
پردخته، فرهاد رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 16-27]
پرسته قمبوانی، فاطمه کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 12-30]
پیرکمالی، محمد علی بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 122-134]
پیروز، غلامرضا مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 195-214]
پیغامی، عادل طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 61-78]
پناهی توانا، صادق جایگاه مؤلفه‌های هویت فرهنگی در کتاب‌های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا) [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 89-101]
پهلوان‌صادق، اعظم عملکرد علوم دانش‌آموزان ایرانی در مطالعه تیمز 2003 با توجه به متغیرهای فردی و خانوادگی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 1-24]
پورحقیقی زاده، سیدمحمدباقر بررسی میزان فایده درسهای اصلی و تخصصی رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی از نظر فارغ التحصیلان دانشگاه شیراز شاغل در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 43-56]
پورخائفی، علیرضا تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 187-198]
پورسلیم، عباس کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 36-54]
پورکریمی، جواد تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 107-117]
پوشنه، کامبیز طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 32-51]

ت

تاتاری، محسن نسبی‌گرایی معرفت شناختی و دلالت‌های آن بر تعلیم و تربیت [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 1-12]
تبعیدیان، سید علی تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 27-40]
تدین، مریم بررسی ابعاد پداگوژیکی اسلامی کردن برنامه‌های درسی دانشگاهی در حوزه علوم انسانی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 33-45]
ترکاشوند، علی نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته‌های مطالعه ترکیبی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 72-89]
ترکان، مرضیه رابطۀ بین رهبری تحولی و هوش هیجانی مدیران دبیرستانهای دخترانۀ شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 134-135]
ترکزاده، محسن تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 210-226]
ترک زاده، حعفر شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 86-102]
تیرگر، هدایت موانع عمدۀ توسعۀ پژوهش‌محوری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 99-118]
تسلیمیان، ناصر تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 75-90]
تصدیقی، فروغ «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 15-25]
تصدیقی، فروغ مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 18-45]
تقی زاده، عباس بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 131-150]
تقی زاده، محسن تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 182-190]
تقی نژاد، پروانه طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 79-100]
تقوایی یزدی، مریم رابطة آینده‌نگری در برنامه درسی با خلاقیت دانشجویان [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 165-178]
تمنایی فر، محمد رضا تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 95-109]
تن‌ساز، فروغ رابطه فراشناخت و عملکرد در درس متون تخصصی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 42-52]
توزنده جانی، حسن بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 137-145]
توزنده‌جانی، حسن جدول مقاله شماره 3 [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 153-154]
توفیقی، جعفر مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 18-38]
توکلی، یاسین بررسی و تحلیل مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان استان آذربایجان شرقی و الزامات آن در برنامه درسی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 90-103]
توکلیان، فرحناز رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 277-296]
توماج، عبدالجلال تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 163-177]

ج

جایدری، رسانا یادگیری واژگان معرف اشیاء و واژگان معرف فرایند [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 1-12]
جان نثاری، حسینعلی بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 147-159]
جان نژاد، محسن آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 109-117]
جاودانی، محمد طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 134-150]
جاویدی کلاته جعفرآبادی، طاهره جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 1-17]
جباریان گرو، مرتضی اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 138-151]
جبل عاملی، جلال امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 27-37]
جبل عاملی فروشانی، زهرا تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 1-9]
جدا، نرگس تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 1-25]
جراره، جمشید تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 68-79]
جعفری، ابراهیم مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 1-15]
جعفری، اسماعیل فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 27-41]
جعفری، پریوش نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائه ی چارچوب ادراکی مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 47-66]
جعفری، پریوش نمودار مقاله ی نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386]
جعفری، پریوش میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [دوره 5، شماره 19، 1387، صفحه 133-144]
جعفری، پریوش میزان مؤلفه‌های هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 45-66]
جعفری، پریوش ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 49-67]
جعفری، زهره بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 41-49]
جعفری، سیدابراهیم بررسی میزان تناسب ساختارهای سازمانی آموزش و پرورش استان برای برنامه ریزی آموزشی استانی (82-81) [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 1-20]
جعفری، سیدابراهیم تحلیلی بر چشم انداز تفکر در برنامه ریزی آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 111-125]
جعفری، سید ابراهیم نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 27-48]
جعفری، سمانه بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 94-113]
جعفری، علیرضا تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 103-123]
جعفری ثانی، حسین نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 1-17]
جعفری ثانی، حسین بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 108-121]
جعفری ثانی، حسین ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 103-115]
جعفری ثانی، حسین عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 74-87]
جعفری ثانی، حسین طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 1-16]
جعفری ثانی، حسین تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 122-138]
جعفری ثانی، حسین جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 1-17]
جعفری رستمی، محبوبه تأثیر شیوه تدریس پژوهش‌محور بر تفکر نقادانه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد ساری [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 159-172]
جعفری روزبهانی، نجمه سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در پاندومی کرونا : نقش کلیدی سواد سلامت [(مقالات آماده انتشار)]
جعفری کمانگر، فاطمه مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 195-214]
جعفری ندوشن، علی تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 136-146]
جعفری هرندی، رضا اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 34-44]
جعفری هرندی، رضا بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 119-133]
جعفری هرندی، رضا ارزیابی محتوای کتاب کار و فناوری پایة نهم از نظر میزان توجه به مفاهیم کارآفرینی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 48-63]
جعفری هرندی، رضا بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 121-141]
جلایری لایین، شیوا تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 122-138]
جلالی، داریوش تأثیر آموزش مدیریت کیفیت فراگیر بر فرهنگ سازمانی و الگوهای رفتاری کارکنان شرکت مخابرات استان چهارمحال و بختیاری [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 55-70]
جلالی فر، لاله بررسی عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش ریاضی دوره راهنمایی در شهرستان کرج [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 21-42]
جلالوند، طاهره تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 30-48]
جلیلی، مهسا بررسی وضع موجود توانایی و صلاحیت‌های معلمان از دیدگاه دانش‌آموزان و مقایسه‌ با وضع مطلوب از دیدگاه صاحب‌نظران در درس فیزیک سال چهارم دبیرستان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 129-138]
جمالی، اختر شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 116-132]
جمالی تازه کند، محمد تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 1-19]
جمالی تازه کند، محمد فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 1-20]
جمشیدی، هادی استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 73-85]
جمشیدیان، اکرم بررسی میزان تناسب ساختارهای سازمانی آموزش و پرورش استان برای برنامه ریزی آموزشی استانی (82-81) [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 1-20]
جنت فریدونی، طیبه بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 110-121]
جهانی، جعفر طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 147-161]
جهانی، جعفر واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 39-61]
جهانی، جعفر واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 16-31]
جهانی، جعفر طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 113-134]
جهانیان، رمضان ابعاد و مؤلفه‌های نظام مدیریت مدرسه‌محوری و ارائه مدل مفهومی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 49-74]
جهانیان، رمضان راهکارهای توسعه نظام مدیریت مشارکتی در واحدهای آموزشی، از دیدگاه مدیران، معاونان و معلمان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 153-174]
جهانیان، رمضان رهکارهای بهینه سازی برنامه ریزی نیروی انسانی آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 61-84]
جهانیان، رمضان راهکارهای بهینه سازی برنامه ریزی نیروی انسانی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 61-84]
جهانیان، رمضان اثر سه نوع متفاوت تمرینات ذهنی و مدل‌سازی بر خودکارآمدی دانشجویان دختر مبتدی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 84-91]
جهاندیده، جواد مقایسۀ اثربخشی روش تدریس همیاری و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 190-202]
جهان ‌سیر، خسرو تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 97-114]
جهان‌سیر، خسرو تأثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 62-71]
جوادی، یدالله وضعیت موجود ذوشهای نظارت و راهنمایی اموزشی از نظر دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان و مقایسه ی ان با وضعیت مطلوب [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 77-90]
جوادی پور، محمد اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 77-86]
جوادی پور، محمد واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 1-20]
جوادی پور، محمد شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 35-59]
جوادی ممتاز، طیبه تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 100-108]
جوزایی، کریم مقایسه اثربخشی آموزش براساس روش تدریس سکوسازی و روش سنتی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال دوم متوسطه در درس زبان انگلیسی در شهر ویسیان [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 79-86]
جوشقان نژاد، فاطمه تأثیر کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس کامپیوتر [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 95-107]
جوکار، ناصر نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 130-143]

چ

چالاک، عزیزه متون فرهنگ فارسی: بیان و عدم بیان نیازهای فردی [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 131-142]
چم زاده قنواتی، مانا اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 43-50]
چین اوه، محبوبه شناخت رابطه استرس شغلی با رضایت شغلی در بین اعضا هیأت علمی دانشگاههای آزاد و دولتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 213-230]
چنگیز، طاهره تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 149-166]
چنگیزی محمدی، آزاده تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 166-183]

ح

حاتمی، جواد بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 131-150]
حاتمی، جواد طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 61-78]
حاتمی، جواد شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
حاتم زاده عربی، الهام مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 63-75]
حاجیان‌نیا، سودابه تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 27-40]
حاجی تبار فیروزجایی، محسن پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 1-17]
حاجی حسین نژاد، غلامرضا راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 55-76]
حاجی ده آبادی، محمدعلی مقایسه برنامه تربیتی، حمایتی و تنبیهی در نظام جزایی اسلام و قوانین بین‌الملل [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 145-157]
حاجی زاد، محمد مقایسه مهارت‌های اینترنتی و مهارت‌های حرفه‌ای دبیران مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 193-204]
حاجی زاد، محمد تأثیر شیوه تدریس پژوهش‌محور بر تفکر نقادانه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد ساری [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 159-172]
حاجی زاده، هانیه تحلیل برنامه درسی قصد شده واجرا شده دوره راهنمایی براساس مؤلفه‌های آموزش صلح یونسکو [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 92-109]
حاجی زاده ماهانی، فرشته تحلیل محتوای کتاب آموزش مهارت‌هایی برای زندگی بر اساس اصول انتخاب محتوا و ارائه راهکارهای اصلاحی از منظر صاحب نظران برنامه ریزی درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 123-134]
حافظی کن کت، حسین بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 36-49]
حبیب زاده، عباس تأثیر روش تدریس کلاس واژگون بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 183-196]
حبیبی کلیبر، رامین اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 108-120]
حجار، الهه شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 1-11]
حجازی، الهه رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 28-38]
حجازی، الهه طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 80-94]
حدادی کوهسار، علی‌اکبر رابطه مؤلفه‌های هوش هیجانی با سلامت روان‌شناختی و موفقیت تحصیلی: نقش تعدیل‌کنندگی جنس [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 99-118]
حدادنیا، سیروس تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 145-154]
حدادنیا، سیروس نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 130-143]
حدادنیا، نوروز تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 145-154]
حیدری، حسین دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 136-146]
حیدری، شهریار تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 39-51]
حیدری، شهریار میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 170-185]
حیدری، فائزه شناسایی مشکلات فرایند ارزشیابی برنامه‌های درسی و ارائه رهکارهایی برای رفع آن [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 126-136]
حیدری، محمدحسین بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 82-105]
حیدری، مسعود روش‌های تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نهج البلاغه [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 1-19]
حیدری، مسعود مقایسه برنامه تربیتی، حمایتی و تنبیهی در نظام جزایی اسلام و قوانین بین‌الملل [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 145-157]
حیدرپور، معصومه رابطه سبک‌های یادگیری با روحیه پرسشگری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 53-63]
حسنی، محمد بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 123-136]
حسنی، محمد بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 119-131]
حسنی، محمد واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 80-93]
حسنی، محمد الگوی تربیت اخلاقی در کتاب‌های هدیه‌های آسمان [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 106-121]
حسنی، محمد تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 78-93]
حسنی، مهدی تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 61-73]
حسینی، سید مهدی بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 180-190]
حسینی، سیده فاطمه طراحی مدل برنامه درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [(مقالات آماده انتشار)]
حسینی، شهلا بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 82-105]
حسینی، شیوا رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 101-116]
حسینی، فاطمه امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 34-50]
حسینی، میرقاسم میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 56-69]
حسن پور، پرستو تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 138-150]
حسین پور، سهیلا تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 200-213]
حسین پور، محمد بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 77-88]
حسین‌پور، محمد نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 95-118]
حسن پور رودبارکی، مریم کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 12-30]
حسینی خواه، علی طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 14-33]
حسینی خواه، علی واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 18-45]
حسینی خواه، علی مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 77-90]
حسینی خواه، علی تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 1-25]
حسن زاده، رمضان رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 99-112]
حسن زاده، رمضان میزان کاربست نتایج تحقیقات و عوامل موثر بر آن: رویکرد و چالش نو در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 99-112]
حسن‌زاده، رمضان بررسی نقش آموزش عالی و دانشگاه در پیشرفت اجتماعی و اقتصادی زنان . [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 71-86]
حسین‌زاده، بابک اثربخشی برنامه‌های درسی دروس تربیتی بر ارتقای سطح دانش، نگرش و مهارتهای دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مازندران [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 1-20]
حسینی یزدی، عطیه سادات بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد نگرش جامع پژوهشگری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 116-124]
حسینی یزدی، عطیه سادات تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 132-147]
حسینی طباطبایی، فوزیه بررسی علل پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران در استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 119-147]
حسینی لرگانی، سیده مریم مفهوم‌سازی برنامه درسی زائد در نظام آموزش عالی ایران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 1-27]
حسینی‌مهر، علی طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 16-25]
حسین نژاد، غلام رضا بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 133-144]
حسینی هفشجانی، تورج کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 1-20]
حسینی هفشجانی، تورج بررسی تأثیر سبک‌های فکر برمیزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 26-31]
حضرتی، عباس واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 147-166]
حقانی، فریبا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 85-98]
حقانی، فریبا مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 3-10]
حقانی، فریبا بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 64-74]
حق خواه، ساره بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 189-209]
حقیقتیان، منصور تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 147-164]
حق وردی، حمیدرضا بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 1-26]
حکیم زاده، رضوان اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 77-86]
حلاج دهقانی، عادل طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 32-51]
حنیفی، فریبا نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائه ی چارچوب ادراکی مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 47-66]
حنیفی، فریبا نمودار مقاله ی نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386]

خ

خادمی، سولماز طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
خادمی، محسن تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 75-87]
خادمی، محسن بررسی میزان فایده درسهای اصلی و تخصصی رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی از نظر فارغ التحصیلان دانشگاه شیراز شاغل در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 43-56]
خاکباز، عظیمه سادات تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 1-15]
خاکباز، عظیمه سادات استاد راهنمای پنهان: برنامه درسی برآمده از تعامل استاد راهنما و دانشجو در پایان نامه‌های کارشناسی ارشد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 38-50]
خاکباز، عظیمه سادات تحلیلی از تجربه به کارگیری «یادگیری مشارکتی» در آموزش عالی [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 50-65]
خاکباز، عظیمه سادات بررسی برنامۀ درسی تجربه شدۀ دانشجویان کارشناسی ارشد رشتۀ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه بوعلی سینا [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 113-134]
خالقی نژاد، سید علی نگاهی به تجربیات آموزشی در پیوستاری چندوجهی: چگونه برنامه درسی کسب‌شده را ارزشیابی کنیم؟ [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 130-146]
خالوندی، فاطمه اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان بر اساس الگوی جورچین [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 113-125]
خامسان، احمد توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 38-57]
خانی، سارا تأثیر مصرف صبحانه بر عملکردهای شناختی و تحصیلی دانش‌آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی در شهرستان گرمسار سال تحصیلی 1390 ـ 1389 [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 139-150]
خانی، منیژه رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 88-98]
خان آبادی، مهدی بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 105-117]
خباره، کبری تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 107-117]
خدارحمی، مریم مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 26-44]
خدیوی، اسدالله تعیین مؤلفه‌های نظارت حمایتی و ارائه مدل ادراکی مناسب برای آن در نظام آموزش و پرورش کشور. [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 25-50]
خراسانی، اباصلت علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 1-14]
خراسانی، اباصلت مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 28-34]
خراسانی، اباصلت تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 52-66]
خراشادی زاده، فاطمه مقایسه تطبیقی به‌کارگیری راهبرد مشکل‌محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 57-66]
خیراللهی، آسیه بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 79-92]
خروشی، پوران بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 135-145]
خزایی، کامیان تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تئوری هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 16-27]
خزایی کوهپر، کامیان شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 74-90]
خزائی، سعید آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 109-117]
خزائی، کامیان مقایسه تاثیر روش تدریس حل مساله با روش سنتی در درس فیزیک بر میزان پیشرفت تحصیلی، نگرش های آموزشی و یاد آوری [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 59-70]
خسروی، رحمت اله تحلیلی بر نظریه‌‌ی انتقادی تعلیم و تربیت و دلالت‌های آن برای برنامه‌ی درسی [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 1-14]
خسروی، علی اکبر طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 32-51]
خسروی، محبوبه دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 148-165]
خسروی، محبوبه مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 167-182]
خسروی، محبوبه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 29-49]
خسروی، محبوبه مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 26-44]
خسروی، معصومه اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 138-151]
خسروی بابادی، علی اکبر بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 50-62]
خسروی بابادی، علی اکبر بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 163-173]
خسروی بابادی، علی اکبر تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 37-51]
خسروی بابادی، علی‌اکبر طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 1-21]
خسرو جاوید، مهناز مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 55-67]
خضری، حسن مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 32-41]
خضری، عباس طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 147-161]
خفته دل، مسعود مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 90-103]
خلیقی‌پور، سیدعباس راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 164-188]
خلقی فرد، حمیده ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 61-73]
خلیلی، حسن راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 159-175]
خلیلی، سید حسن طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 78-92]
خلیلی آذر، هایده مقایسه هوش هیجانی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 107-124]
خوشناموند، زهرا مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 56-66]

د

داداش زاده، مجید بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 126-135]
داداش زاده، وحید بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 126-135]
دارابی، فاطمه مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 166-181]
داستانپور، طیبه بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 100-110]
داشته، امیر حسین طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 152-172]
دانشی لیسار، فاطمه بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 163-173]
دانشمند، بدرالسادات پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 1-17]
داودی، آذر بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 189-209]
داودی، رسول آسیب‌شناسی ساختار نظام آموزش عالی در اجرای برنامه‌های پنجساله توسعه ‌بخش آموزش عالی به منظور ارائه راهبردهای مناسب [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 1-24]
داودی، رسول موانع مشارکت دانش‌آموزان دورۀ متوسطه در فعالیت‌های مدارس شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 79-100]
داودی، رسول مقایسه روش‌‌های ارزشیابی توصیفی و سنتی بر اساس استانداردهای چهارگانه ارزشیابی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 25-35]
داورپناه، ابو سعید پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه‌های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم‌انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 110-131]
داورپناه، محمد علی ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 61-73]
دائی‌زاده، حسینجان میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 1-24]
دیبایی صابر، محسن تبیین ابعاد و شاخص های فرهنگ یادگیری مشارکتی در برنامه درسی دوره متوسطه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 135-151]
دیبا واجاری، طلعت مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 48-62]
دریابگی، سیده نرجس تأثیر تدریس با استفاده از سطح‌بندی و پیگیری تداوم یادگیری دانش‌آموزان پایه نهم بر یادگیری درس ریاضی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 158-169]
درانی، کمال بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 3-15]
درجانی، حسین آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 109-117]
درخشان، مختار راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 159-175]
درزی رامندی، محمد تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 163-172]
درزی رامندی، هادی تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 68-79]
درزی رامندی، هادی تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 163-172]
درویشی، علی نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 81-104]
درویشی، لیلا تحلیل محتوای برنامه‌های فرهنگی دوره متوسطه بر اساس نمادهای ملی و مذهبی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 15-32]
دستجردی، رضا تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 61-73]
دلاور، زهرا تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش‌آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 158-167]
دلاور، علی مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 12-22]
دلیران فیروز، زهرا تحلیل محتوای کتاب درسی ارتباط مؤثر پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه فنی‌وحرفه‌ای بر اساس مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 197-205]
دلفان آذری، آزیتا شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 74-90]
دمساز، کیومرث صلاحیت‌های دانشی و پداگوژیک معلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 45-60]
دهقان، فرزانه تحلیل محتوای دروس منتخب کتاب‌های زبان انگلیسی دورۀ متوسطه اول مدارس ایران (Prospects) با استفاده از فرایندهای چهارگانه‌ی مدل یادگیری زایشی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 170-181]
دهقان، نجمه چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 87-103]
دهقانی، علیرضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 166-181]
دهقانی، محمدرضا تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 46-57]
دهقانی، مرضیه میزان درگیری فعال دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی با محتوای کتب جدید التألیف علوم و ریاضی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 74-89]
دهقانی، مرضیه تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری، مطالعات اجتماعی، فارسی و قرآن پایه ششم ابتدایی از نظر میزان درگیری فعال فراگیران بر اساس تکنیک ویلیام رومی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 124-146]
دهقانی، مرضیه طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 80-94]
دهقانی، مرضیه بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 90-110]
دهقانی، مرضیه شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 35-59]
دهقانی، مرضیه بررسی میزان هماهنگی و انطباق برنامه درسی قصد شده، اجرا شده با کسب شده درس دانش خانواده و جمعیت در جهت تقریب بین این سه برنامه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 147-164]
دهقانی خوزانی، عظم نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 73-83]
دوایی، مهدی سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در پاندومی کرونا : نقش کلیدی سواد سلامت [(مقالات آماده انتشار)]
دیواندری، سید حسن ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 41-52]
دیواندری، طاهره ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 41-52]
دوستی، صابر تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 167-177]
دوستی حاجی آبادی، هومن مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 28-34]

ذ

ذاکری، مختار شناسایی چالش‌ها و راهکارهای بهبود طرح سوادآموزی خواندن با خانواده: مطالعۀ موردی استان هرمزگان [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 184-194]
ذباح، ایمان بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 94-113]
ذیگلری، فاطمه بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 153-176]
ذهبیون، شهلا میزان انطباق ویژگیهای سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان با ویژگیهای سازمان یادگیرنده از دیدگاه دبیران در سال تحصیلی 85 ـ1384 [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 125-144]
ذهبیون، شهلا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 136-147]
ذهبیون، لیلا تفکر خلاق و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 61-78]
ذوالقدری، پروین طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 50-77]

ر

راز، شاهین دیدگاه کارکنان در مورد تاثیر مرخصی و انواع تعطیلات (ملی و مذهبی) بر رضایت شغلی در استان خوزستان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 103-118]
راز، شاهین دیدگاه کارکنان در مورد تأثیر مرخصی و انواع تعطیلات(ملی و مذهبی) بر رضایت شغلی در استان خوزستان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 103-118]
راستی بزرگی، مهدی ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین برنامه درسی پاسخ‌گو و ارزشیابی کلاسی ادراک شده مبتنی بر میانجی‌گری درگیری تحصیلی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 64-78]
راستگو، اعظم مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 199-212]
ربانی، رسول تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 147-164]
ربیعی مصباح، عباس اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
رجایی، افسانه تأثیر برنامه ی درسی قصه گویی و نمایش خلاق بر خلاقیت وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در دروس انشا و هنر [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 118-129]
رجاییان، ندا آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 46-55]
رجای پور، سعید تأثیر شیوه های مختلف تدریس در افزایش کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت دبیران شیمی دوره متوسطه [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 81-100]
رجایی پور، سعید بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 117-136]
رجایی پور، سعید بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 231-246]
رجایی پور، سعید بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 11-23]
رجایی‌پور، سعید مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 115-138]
رجایی‌پور، سعید میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 117-136]
رجائی، ملیحه بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 34-47]
رجائیان، محمد حسین میزان فرسودگی شغلی مدیران ادارۀ کل و ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 132-133]
رجبی، سمیه بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 146-158]
ریحانی، ابراهیم آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 55-74]
ریحانی، ابراهیم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 17-26]
ریحانی، ابراهیم بررسی درک دانش‌آموزان دورۀ دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء به‌کل مفهوم کسر بر اساس نظریۀ APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 124-141]
رحیمی، ربابه تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 173-189]
رحیمی، محسن روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 73-110]
رحیمی، هیمن مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 108-118]
رحمانی، جهانبخش الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 49-66]
رحمانی، جهانبخش رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 101-116]
رحمانی، جهانبخش رابطه بین سبک‌های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختردبیرستانی شهر اصفهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 131-140]
رحمانی، جهانبخش مقایسه نمرات دانش‌آموزان مدارس مقطع متوسطه دارای فعالیت‌های فوق برنامه و فاقد فعالیت‌های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت‌های اجتماعی ماتسون [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 145-155]
رحمانی، هادی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 20-32]
رحمانی، هادی شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 86-102]
رحمان پور، محمد میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 56-69]
رحمان پور، محمد بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 35-49]
رحیمی پردنجانی، یعقوب واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 39-61]
رحیمی پردنجانی، یعقوب نقد و تحلیل سند برنامه درسی ملی بر مبنای انطباق با نیازهای آموزشی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دوره اول ابتدایی عشایر با تاکید بر رویکرد دانش بومی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 181-196]
رحیم دشتی، زینب نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 130-143]
رحیمی دوست، غلامحسین مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 145-158]
رزی، جمال ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 1-14]
رزمجو، سید آیت اله طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 147-161]
رستگاری، زهرا بررسی ساختار عاملی ابزار سنجش انگیزش تدریس اعضای هیئت‌علمی در آموزش عالی ایران (مورد: دانشگاه شهید باهنر کرمان) [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 142-157]
رشیدی، زهرا دانش‌پژوهی تدریس، کارکرد مغفول دانشگاهی در ایران؛ تأملی بر پدیدة سایش [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 103-120]
رشیدی، زهرا طراحی و تبیین الگوی برنامه درسی شهروند جهانی در آموزش عالی ایران؛ رویکرد میان‌رشته‌ای [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 52-71]
رضایی، زمانه میزان شیوع اضطراب امتحان و تأثیر مقابله درمانگری بر کاهش میزان آن و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 65-80]
رضایی، علی محمد مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 152-164]
رضایی، فاطمه کیفیت آموزش بزرگسالان مقطع راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 111-128]
رضایی، مریم نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 73-83]
رضایی، مریم بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 28-42]
رضایی، مریم تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 123-135]
رضایی، مصطفی ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 50-61]
رضایی راد، مجتبی شناسایی عوامل موفقیت در اجرای برنامه آموزش الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 106-115]
رضایی راد، مجتبی بررسی میزان آمادگی اساتید دانشگاه پیام نور به منظور استفاده از آموزش الکترونیکی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 110-116]
رضایی راد، مجتبی تأثیرآموزش از طریق تلفن همراه بر انگیزه پیشرفت، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در درس زبان عربی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 1-13]
رضایی راد، مجتبی مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 67-74]
رضایی راد، مجتبی تاثیر کاربرد محتوای الکترونیکی در آموزش آنلاین بر عملکرد تحصیلی، انگیزش تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در پاندمی کرونا [(مقالات آماده انتشار)]
رضایی زاده، مرتضی فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 27-41]
رضایی کلانتری، مرضیه نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 67-74]
رضائی، محبوبه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 29-49]
رضائیان، فیروز غزالی و اخلاق فضیلت دینی [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 1-20]
رضوی، سیدعباس مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 145-158]
رضوی، سیدعباس فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 94-112]
رعیت رکن آبادی، زهرا رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 174-185]
رفاهی، ژاله اثربخشی آموزش ارزش‌های زندگی بر رشد اجتماعی کودکان و خودکارآمدی والدین آنان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 39-47]
رفیعی، نفیسه معیارهای هشت‌گانه انتخاب اسباب‌بازی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 156-173]
رفیع پور، ابوالفضل بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 87-98]
رفیع پور، ابوالفضل بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 24-33]
رفیع پور، ابوالفضل بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 104-120]
ریگی، عاطفه مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 27-39]
رمرودی، مسعود بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 180-190]
رمضانی، فاطمه روش‌های تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نهج البلاغه [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 1-19]
رنجدوست، شهرام کاربرد نظریۀ ساخت و سازگرایی در تدوین کتابهای درسی علوم تجربی دورۀ راهنمایی از دیدگاه کارشناسان، سرگروههای آموزشی و معلمان شهر تهران [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 11-27]
رنجدوست، شهرام بررسی رابطه هوش هیجانی دبیران با تفکر خلاق دانش‌آموزان متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 113-125]
رنجدوست، شهرام رابطه بین سبک پردازش هویت و پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه‌ای سلامت عمومی در بین دانش‌آموزان دختر و پسردوره پیش دانشگاهی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 102-112]
رنجدوست، شهرام تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 91-102]
رهنما، اکبر بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 70-81]
رهنما، اکبر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 108-122]
روحی، مهدیه تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 186-199]
روحانی، عباس ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 71-92]
رودی، محمد تقی علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 1-14]
روزبهی، منیژه نیاز سنجی مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی 83-84 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 67-80]
روستایی، علیرضا نقش اخلاق و تعلیم و تربیت از منظر فقه و حقوق اسلامی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 142-150]
روشنیان رامین، محسن خودکارآمدی پژوهشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد روان‌شناسی و علوم تربیتی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 147-155]

ز

زارعی، اقبال تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 75-94]
زارعی، رضا بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت درباره اهمیت و فایده دورس ارائه شده به آنان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 77-86]
زارعی، علی بررسی میزان هماهنگی و انطباق برنامه درسی قصد شده، اجرا شده با کسب شده درس دانش خانواده و جمعیت در جهت تقریب بین این سه برنامه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 147-164]
زارعی، محمد حسین بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 42-46]
زارعی سفید دری، کبری تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 200-213]
زارعی شمس آبادی، ملیحه ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 23-33]
زارع صفت، صادق "شما باید بدانید". چالش‌های تدریس خوب در متوسطه چیست؟ [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 128-137]
زرافشانی، کیومرث دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 136-146]
زمانی، بی بی عشرت رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 174-185]
زمانی، عشرت بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 84-98]
زمانی فرد، فاطمه تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 39-52]
زمانی منش، حامد شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 68-81]
زینالپور، حامد تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 42-53]
زین الدینی، فاطمه آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 117-132]
زندی، بهمن بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 191-204]
زنگویی، اسدالله تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 46-57]
زنگویی، اسدالله بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 180-190]
زینلی پور، حسین ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 86-102]
زوار، تقی رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 116-128]

س

ساجدی راد، هادی طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 113-134]
ساداتی مطلق، سیده لیلا مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 67-74]
سیادت، سیدعلی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها ازعدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 25-42]
سیادت، سید علی ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 137-152]
سیادت، سید علی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 25-42]
سیادت، علی پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 41-62]
سیادتیان، سیدحسین فراتحلیل مداخلات روان شناختی ـ آموزشی بر پیشرفت اثربخشی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی (1391-1384) [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 166-179]
سارانی، هادی تأثیر استفاده از تلفن همراه (پیام کوتاه) بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی و نگرش دانشجویان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 48-60]
ساکی، رضا شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 95-115]
سالم، صدیقه چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 104-116]
سبحانی نژاد، مهدی شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 68-81]
سبحانی نژاد، مهدی بررسی مؤلفه‌های مورد نیاز معلمان جهت کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی مدارس [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 42-59]
سبحانی نژاد، مهدی بررسی راهکارهای عملی تحقق نظام مصوب برنامه ریزی درسی غیر متمرکز دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 33-47]
سبحانی نژاد، مهدی بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد نگرش جامع پژوهشگری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 116-124]
سبحانی نژاد، مهدی تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 104-116]
سبحانی نژاد، مهدی اعتبار سنجی روش‌های سنجش سطح خوانایی کتاب‌های درسی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 44-55]
سبحانی نژاد، مهدی بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 70-81]
سبحانی نژاد، مهدی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 8-21]
سبحانی نژاد، مهدی انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 1-15]
سبحانی نژاد، مهدی تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 30-48]
سبحانی نژاد، مهدی دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 1-19]
سبحانی نژاد، مهدی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 1-15]
سبحانی نژاد، مهدی تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 1-25]
سپیانی، عبدالرضا شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 83-94]
سپه پناه، مرجان دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 136-146]
سپهریان، فیروزه میزان شیوع اضطراب امتحان و تأثیر مقابله درمانگری بر کاهش میزان آن و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 65-80]
سپهریان، فیروزه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 123-136]
سپهری بروجنی، کبری مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 27-40]
سپهری بروجنی، کبری بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 168-178]
ستاری، صدرالدین ارزیابی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 134-146]
ستایش مهر، مهناز زبان و وجه در زبان بینابینی انگلیسی فارسی زبانان [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 109-130]
سجادی، رضا اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 77-86]
سجادی، سیدمهدی واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 21-36]
سجادی، سیدمهدی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 1-15]
سجادی، سید مهدی تحلیلی بر نظریه‌‌ی انتقادی تعلیم و تربیت و دلالت‌های آن برای برنامه‌ی درسی [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 1-14]
سجادی، مهدی بررسی مقایسه‌ای سه دیدگاه رایج در تفکر انتقادی و دلالت‌های تربیتی آنها دیدگاه ریچارد پل، رابرت انیس و برتراند راسل [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 12-23]
سجودی، مرجان بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 90-110]
سید شریفی کاخکی، مریم سادات تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 93-103]
سراجی، فرهاد نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته‌های مطالعه ترکیبی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 72-89]
سراج خرمی، ناصر بررسی نقش آموزش‌های پس از سواد در ارتقای سطح آگاهی‌های زنان و دختران نو سواد بزرگسال روستایی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 137-148]
سربلند، خیراله طراحی الگوی اثربخش کیفیت آموزش در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شمال غرب ایران (با روش ترکیبی) [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 91-107]
سرمدی، محمدرضا تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 75-90]
سرمدی، محمدرضا بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 100-110]
سرمدی، محمدرضا مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 111-123]
سرمدی، محمد رضا بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 60-73]
سرمدی، محمد رضا بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 110-118]
سعادتمند، زهره شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 83-94]
سعادتمند، زهره راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 164-188]
سعادتمند، زهره ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 67-84]
سعادتمند، زهره دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 247-258]
سعادتمند، زهره شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 48-59]
سعادتمند، زهره نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 132-145]
سعادتمند، زهره بررسی میزان اثر بخشی مؤلفه‌های ارزش‌های شهروندی در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 154-165]
سعادتمند، زهره ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 23-33]
سعادتمند، زهره بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 75-89]
سعادتمند، زهره راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 159-175]
سعادتمند، زهره معیارهای هشت‌گانه انتخاب اسباب‌بازی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 156-173]
سعادتمند، زهره بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 82-105]
سعادتمند، زهره طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 78-92]
سعادتمند، زهره بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت درباره اهمیت و فایده دورس ارائه شده به آنان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 77-86]
سعیدیان، نرگس رابطه سبکهای رهبری باس با وجدان کاری و تعهد کاری مدیران مدارس متوسطه پسرانه شهر اصفهان [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 119-140]
سعیدیان، نرگس رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 174-185]
سعدی پور، اسماعیل مقایسه اثربخشی آموزش براساس روش تدریس سکوسازی و روش سنتی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال دوم متوسطه در درس زبان انگلیسی در شهر ویسیان [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 79-86]
سعدی پور، اسماعیل مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 12-22]
سعدی پور، اسماعیل طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 62-78]
سعدی پور، اسماعیل مقایسۀ اثربخشی روش تدریس همیاری و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پایۀ پنجم ابتدایی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 190-202]
سعیدی پور، بهمن مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 111-123]
سعیدی پور، بهمن ارائه الگوی مفهومی مدیریت کیفیت فراگیرمتناسب با آموزش و پرورش متوسطه و سنجش میزان تناسب آن [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 1-26]
سعیدی رضوانی، محمود مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 13-23]
سعیدی رضوانی، محمود تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 36-52]
سعیدی رضوانی، محمود عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 74-87]
سعیدی رضوانی، محمود تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 122-138]
سعیدی‌رضوانی، محمود تحلیلی بر وضعیت برنامه درسی اجرا شده ریاضیات پایه چهارم ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 81-99]
سیفی، محمد تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 75-90]
سیف درخشنده، سعید مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 199-212]
سیف نراقی، مریم میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 1-24]
سیف نراقی، مریم تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 84-95]
سیف نراقی، مریم تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 1-15]
سیف نراقی، مریم طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 49-60]
سیف نراقی، مریم ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 40-52]
سیف نراقی، مریم طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 173-188]
سیف نراقی، مریم طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 79-100]
سیف‌نراقی، مریم نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 95-118]
سلحشوری، احمد تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 151-165]
سلطانی، اصغر نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 73-83]
سلطانی، اصغر اعتباریابی مقیاس نگرش نسبت به علم در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 70-83]
سلطانی، اصغر بررسی ساختار عاملی ابزار سنجش انگیزش تدریس اعضای هیئت‌علمی در آموزش عالی ایران (مورد: دانشگاه شهید باهنر کرمان) [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 142-157]
سلطانی، اکبر بررسی و تحلیل مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان استان آذربایجان شرقی و الزامات آن در برنامه درسی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 90-103]
سلطانی بابوکانی، شهین رابطة بین هویت فرهنگی با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 121-133]
سلطانی سامانی، فاطمه بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 259-276]
سلطانی گردفرامرزی، سمیه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 105-117]
سلطانی گردفرامرزی، سمیه تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 136-146]
سلطانی نژاد، نجمه اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد مطهری [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 1-11]
سلطانی نژاد، نجمه دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 43-56]
سلیمی، جمال مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 27-39]
سلیمی، جمال سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 12-27]
سلیمی، جمال سنجش رویکردهای غالب آموزش زبان؛ مطالعه برنامه‌های درسی آموزش زبان در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 64-81]
سلیمی، قربانعلی الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 49-66]
سلیمی، قربانعلی مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 147-166]
سلیمی، قربانعلی رابطه فرهنگ سازمانی و بهبود کیفیت مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 43-70]
سلیمی، قربانعلی بررسی رابطه بین سبکهای رهبری معلمان با بهداشت روانی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 65-76]
سلیمی، قربانعلی حیطه های بی تفاوتی دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان نسبت به دستورات مدیران [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 91-100]
سلیمی، مسعود مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محبوب و منزوی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 119-130]
سلیمی، مسعود مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 12-22]
سلیمی1، مسعود مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محبوب و منزوی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 119-130]
سلیمانی، آمنه مقایسه آموزش به روش بدیعه پردازی و روش سخنرانی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پایه سوم ابتدایی زرین شهر [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 119-130]
سلیمانی، عادل بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 146-158]
سلیمانی، فرزانه شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 116-132]
سلیمانی، محمد رضا عوامل مؤثر بر تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (منطقه 8) [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 119-146]
سلیمانی، نادر رابطه توانمندسازی و تعهد شغلی مدیران در مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 101-122]
سلیمانی، نادر تأثیر مصرف صبحانه بر عملکردهای شناختی و تحصیلی دانش‌آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی در شهرستان گرمسار سال تحصیلی 1390 ـ 1389 [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 139-150]
سلیمانی، نادر شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 116-132]
سلیمانپور، جواد شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 74-90]
سلیمان پور عمران، محبوبه اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 28-42]
سلیمان پور عمران، محبوبه بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 14-29]
سلیمان پور عمران، محبوبه رابطة موفقیت‌خواهی، اشتیاق یادگیری و اهداف پیشرفت با معنی تحصیل دانش‌آموزان [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 75-93]
سلیمان پور عمران، محبوبه رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 132-146]
سلیمان پور عمران، محبوبه طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 18-28]
سماوی، عبدالوهاب ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 86-102]
سماواتیان، حسین نقش ویژگی‌های بازخورد مؤثر بر انگیزش دانشجویان در یادگیری [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 110-123]
سمیعی زفر قندی، مرتضی بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 153-169]
سمیعی زفر قندی، مرتضی طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 152-172]
سنجری، پروین مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 147-166]
سهرابی، امید ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 86-102]
سهرابی، فاطمه تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 178-187]
سهرابی، نفیسه رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 79-100]
سواری، کریم بررسی عوامل موثر بر یادگیری درس زبان انگلیسی عمومی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماهشهر [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 23-36]

ش

شاه حسینی، نجیبه بررسی راهکارهای عملی تحقق نظام مصوب برنامه ریزی درسی غیر متمرکز دانشگاهی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 33-47]
شاه سنی، شهرزاد تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 23-35]
شاهسونی، سعیده بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 135-152]
شاه طالبی، بدری رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 79-100]
شاه طالبی، بدری رابطۀ بین سبک رهبری تحولی مدیران و سلامت سازمانی مدارس ابتدایی دخترانۀ شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 136-137]
شاه طالبی، بدری بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 259-276]
شاه طالبی، بدری رابطة بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 148-161]
شاه طالبی، سمیه تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 21-40]
شاه طالبی، سمیه بیوگرافی دکتر مصطفی شریف خلیفه سلطانی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 1-5]
شاه طالبی، سمیه «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 15-25]
شاه طالبی، سمیه شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 21-37]
شاه‌طالبی، بدری رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 63-84]
شبیری، سید محمد ارزیابی تأثیر یادگیری سیار در ارائه آموزش‌های زیست‌محیطی با استفاده از مدل تئوری عمل مستدل [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 133-144]
شبیری، محمد اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 191-200]
شجاعی، خه بات بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 123-136]
شیخ الاسلام، راضیه نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 130-143]
شیخ الاسلامی، راضیه پیش‌بینی راهبرد‌های مقابله‌ای تحصیلی براساس باورهای خودکارآمدی و جهت‌گیری هدف دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 15-24]
شیخ پور، سکینه مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 63-78]
شیخ زاده، مصطفی تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 138-150]
شیخ زاده، مصطفی طراحی مدل نرم افزاری اموزش ریاضی بر اساس رویکرد سازنده گرایی [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 19-36]
شیخی فینی، علی اکبر تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 75-94]
شیرانی، ناهید جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 123-148]
شیردل، خیرالنسا رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 99-112]
شیردل، علی تاثیر کاربرد محتوای الکترونیکی در آموزش آنلاین بر عملکرد تحصیلی، انگیزش تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان در پاندمی کرونا [(مقالات آماده انتشار)]
شریعتمداری، علی میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 1-24]
شریعتمداری، علی نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 95-118]
شریعتمداری، علی تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 84-95]
شریعتمداری، علی تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 1-15]
شیر علی پور، اصغر راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 73-83]
شرفی، محمدرضا تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 86-95]
شریف، مصطفی بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 11-23]
شریف، مصطفی چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 14-26]
شریف، مصطفی بررسی میزان تناسب ساختارهای سازمانی آموزش و پرورش استان برای برنامه ریزی آموزشی استانی (82-81) [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 1-20]
شریفی، حسن پاشا پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبکهای هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستانهای دولتی تهران [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 72-85]
شریفی، حسن پاشا رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 61-79]
شریفی، نوید ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد 360 درجه جهت ارزیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان پذیرش شده بدون کنکور در مقطع تحصیلات تکمیلی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 118-133]
شریفیان، فریدون شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 21-37]
شریف زاده، حکیمه السادات نسبی‌گرایی معرفت شناختی و دلالت‌های آن بر تعلیم و تربیت [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 1-12]
شریفی قورتانی، مجید مدل یابی معادلات ساختاری رابطه بین یادگیری خودراهبر، سبک‌های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 48-60]
شیرین صحرائی، علیرضا بررسی نقش آموزش‌های پس از سواد در ارتقای سطح آگاهی‌های زنان و دختران نو سواد بزرگسال روستایی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 137-148]
شعبانی، احمد جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 123-148]
شعبانی، احمد بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 231-246]
شعبانی، حسن تاثیر روش اموزشی مساله محور بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه سوم راهنمایی شهر دلیجان [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 1-18]
شعبانی، رسول برنامه درسی بومی‌شده، ضرورت انکارناپذیر برای کلاس‌های چندپایه [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 66-67]
شعبانی، مرتضی طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 62-78]
شعبان نژاد خاص، رضا شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 116-132]
شفیع پور مطلق، فرهاد ارائه مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه ارتباط کارآمد ادراک شده بین دانش آموز و معلم در مدارس هوشمند [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 16-26]
شفیع پور مطلق، فرهاد بررسی ابعاد پداگوژیکی اسلامی کردن برنامه‌های درسی دانشگاهی در حوزه علوم انسانی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 33-45]
شفیع پور مطلق، فرهاد ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین شیفتگی تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با خودشکوفایی تحصیلی مبتنی بر میانجی‌گری جدیت تحصیلی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 134-144]
شفیع پور مطلق، فرهاد ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین برنامه درسی پاسخ‌گو و ارزشیابی کلاسی ادراک شده مبتنی بر میانجی‌گری درگیری تحصیلی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 64-78]
شفیع پور مطلق، فرهاد الگوی تعیین عوامل مؤثر بر ادراک چابکی در تدریس(مورد مطالعه؛ دانش‌آموزان دورة متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان) [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 85-93]
شفیع‌پور مطلق، فرهاد راهبردهای آموزشی مؤثر برای توسعه مهارتهای مورد نیاز دانشجویان برای بهره‌گیری از فناوری اطلاعات از دیدگاه استادان دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 5 کشور [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 129-148]
شفیع‌پور مطلق، فرهاد ارائۀ مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر برنامه‌های درسی پاسخگوی ادراک شده در مدارس هوشمند [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 72-83]
شفیعی سروستانی، مریم واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 39-61]
شفیعی سروستانی، مریم واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 16-31]
شفیعی سروستانی، مریم طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 113-134]
شکاری، عباس تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 71-79]
شکاری، عباس ارزیابی کیفیت برنامه درسی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 147-162]
شکاری، عباس بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 119-131]
شکاری، عباس تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 74-83]
شکاری، عباس آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 118-136]
شکیبایی، زهره رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 16-27]
شکیبایی، زهره تأثیر آموزش‌های در سایه و سبک‌های فرزندپروری بر اضطراب ریاضی دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 99-109]
شکیبایی، زهره شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 165-180]
شکراللهی، رقیه تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 117-130]
شکراللهی، رقیه شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 35-59]
شکرالهی، محبوبه مقایسه روش‌‌های ارزشیابی توصیفی و سنتی بر اساس استانداردهای چهارگانه ارزشیابی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 25-35]
شکرباغانی، اشرف السادات مقایسه کج‌فهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان درباره مفاهیم الکتریسیته با دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 117-127]
شکرباغانی، اشرف السادات مطالعة اثربخشی محتوای برنامه درسی دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه‌های کشور بر نیازهای شغلی آنان (مطالعه موردی: محتوای برنامه درسی فیزیک کاربردی) [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 94-108]
شکرهی، علی عوامل مؤثر بر تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (منطقه 8) [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 119-146]
شماعی زاده، پروین تأثیر آموزش منظم به والدین بر روابط خانوادگی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ شهرستان فلاورجان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 165-186]
شمسی پاپکیاده، سیده زهرا ارزیابی تأثیر یادگیری سیار در ارائه آموزش‌های زیست‌محیطی با استفاده از مدل تئوری عمل مستدل [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 133-144]
شهاب‌فرد، زهره میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 117-136]
شهبازی، بهزاد تبیین رابطه طراحی شغل و عملکرد دبیران دبیرستانهای دولتی مناطق 1 5 شهر تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 131-160]
شهبازی، زیبا سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 12-27]
شهبازی، شهرام میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
شهبازی، شهرام میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
شهبازی، مسعود رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 84-93]
شهیدی، نیما ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 49-67]
شهرکی پور، حسن عوامل مؤثر بر افزایش کیفیت آموزشی دوره‌های کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد دانشکده علوم تربیتی (مطالعه موردی واحد رودهن) [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 118-124]
شهرکی پور، حسن بررسی محتوای کتب درسی دوره ی راهنمایی تحصیلی در گسترش فرهنگ ایثار و شهادت [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 99-107]
شهسواری، جواد بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 184-192]
شهنی ییلاق، منیجه رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 61-79]
شوره کندی، فرهاد مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 47-55]

ص

صابر، سوسن پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبکهای هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستانهای دولتی تهران [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 72-85]
صابری، رضا ارزیابی نظام آموزش هنر دوره ابتدایی ازمنظر قلمروهای اساسی و ساختار محتوایی: مطالعه دیدگاه های معلمان، مدیران و کارشناسان [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 75-86]
صاحب جمعی3، ساغر نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 21-38]
صیادیان، سیما یادگیری واژگان: یادگیری توام با معنا و یادگیری تکراری [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 135-26]
صیادی شهرکی، سمیه میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 135-153]
صادقی، عباس مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 55-67]
صادقی، علیرضا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 136-151]
صادقی، علیرضا تبیین الگوی برنامه درسی چند فرهنگی درس علوم اجتماعی دوره اول متوسطه با تاکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
صادقی، محمد هادی طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 35-48]
صادقیان، زهرا نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 132-145]
صادقی اول، نسرین تحلیلی بر وضعیت برنامه درسی اجرا شده ریاضیات پایه چهارم ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 81-99]
صادق زاده قمصری، علیرضا طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 61-78]
صادقی‌فرد، احمد بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 63-72]
صالحی، اکبر ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 1-13]
صالحی، کیوان واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 1-20]
صالحی، کیوان طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 80-94]
صالحی، کیوان شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 35-59]
صالحی، محمد طراحی یک مدل برای نهادینه کردن آینده پژوهی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 1-22]
صالحی، مسلم تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 117-131]
صالحی، منصور بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 67-79]
صالح‌زاده، کریم تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 97-114]
صالح صدق‌پور، بهرام بررسی تأثیر سبک‌های فکر برمیزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 26-31]
صالحی عمران، ابراهیم بررسی نقش یادگیری های غیر رسمی در پرورش شایستگی های کلیدی در محیط های آموزش عالی وشغلی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 87-106]
صالحی نجف آبادی، نعمت اله اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت‌بخشی یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 151-162]
صانعی، سعید ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 41-52]
صائمی، حسن عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 1-14]
صائمی، حسن تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 132-146]
صباحی زاده، محمود شناسایی چالش‌ها و راهکارهای بهبود طرح سوادآموزی خواندن با خانواده: مطالعۀ موردی استان هرمزگان [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 184-194]
صباغی، نیر بررسی میزان اثر بخشی مؤلفه‌های ارزش‌های شهروندی در برنامه درسی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 154-165]
صبوری، مسیح بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 1-13]
صحابت انور، سعید اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 191-200]
صیحانی، محدثه ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 93-112]
صیدی، مریم طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
صدیقی، کاظم جدول مقاله شماره 3 [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 153-154]
صرامی، غلامرضا ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 95-107]
صفایی، سهیلا رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 101-116]
صفایی موحد، سعید به سوی فرانظریه‌ای دیگر برای شناخت برنامه درسی پنهان [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 75-95]
صفایی موحد، سعید واکاوی برنامه درسی پنهان در انتخاب استاد راهنما در دانشکده ریاضی: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 1-12]
صفایی موحد، سعید ارائة چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تأکید بر الگوی کلاس معکوس [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 1-13]
صفری، اسماعیل آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 84-94]
صفری، یحیی تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 66-76]
صفری، یحیی طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 24-35]
صفری، حسین ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 93-112]
صفری، محمود تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 66-74]
صفری، نوش آفرین بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 36-49]
صفرزاده، سحر رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 59-66]
صلواتی، پرستو تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 178-187]
صلواتیان، سیده مامک ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 93-112]
صمدی، پروین بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 41-49]
صمدی، پروین میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 141-153]
صمدی، پروین بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 133-147]
صمدی، پروین شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 111-129]
صمدی، پروین واکاوی تجارب معلمان از برنامه درسی اجرا شده مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [(مقالات آماده انتشار)]
صمدی، معصومه ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 122-135]
صمدی، معصومه پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی توسط ادراک دانش‌آموزان از سبک‌های ارتباطی معلم [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 58-73]
صمدی، معصومه بررسی دیدگاه کارشناسان پیرامون عناصر اصلی دروس کتاب هدیه‌های آسمان پایه دوم ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 193-210]

ض

ضرابیان، فروزان مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 39-49]

ط

طالبی، هوشنگ تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 63-73]
طالبی، هوشنگ اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 40-52]
طالب زاده، محسن تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 42-53]
طالب زاده نوبریان، محسن تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 1-19]
طالقانی، محمد رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 277-296]
طاهری، فروزان طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
طاهری، مریم بررسی و مقایسۀ کارآیی درونی گروه عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و واحد نجف‌آباد طی سالهای تحصیلی 88ـ83 [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 177-198]
طاهری زاده، سمانه برنامه درسی بومی‌شده، ضرورت انکارناپذیر برای کلاس‌های چندپایه [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 66-67]
طباطباییان، شیرین حیطه های بی تفاوتی دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان نسبت به دستورات مدیران [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 91-100]
طراویان، مینا ابعاد تعهد سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 105-120]
طرخان، رضاعلی بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 191-204]
طلائی، ابراهیم واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 21-36]
طهرانی، حسن محمد موانع عمدۀ توسعۀ پژوهش‌محوری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 99-118]
طهماسیان، هادی اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
طهماسب زاده شیخلار، داود تبیین ابعاد و شاخص های فرهنگ یادگیری مشارکتی در برنامه درسی دوره متوسطه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 135-151]

ظ

ظاهری، محمد بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 79-94]

ع

عابدی، احمد شناسایی روشها و مولفه ها ی تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیسته معلمان در راستای کشف استعداد علوم تجربی دانش آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
عابدی، حیدر علی بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 61-69]
عابدی، لطفعلی مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 18-45]
عابدینی، یاسمین میزان توجه به دینورزی و مؤلفه‌های بین فردی آن درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 151-163]
عابدینی بلترک، میمنت تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 6-17]
عابدینی بلترک، میمنت تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 62-74]
عارفی، محبوبه مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 48-62]
عارفی، محبوبه بررسی برنامه درسی انشاء از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان مهریز (سال تحصیلی 90 ـ 89) [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 64-78]
عارفی، محبوبه فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 1-20]
عارفی، محبوبه فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 27-41]
عارفی، محبوبه تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 52-66]
عارفی، محبوبه رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 162-173]
عارفی، محبوبه مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 18-38]
عارفی، محبوبه کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 36-54]
عارفی، محبوبه خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 1-17]
عارفی، مژگان مقایسۀ خودگردانی دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و عادی و نقش پیش‌بینی‌کنندگی ابعاد خودگردانی برای عملکرد تحصیلی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 75-98]
عارفی، مژگان مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 149-177]
عارفی، مژگان رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]
عارفی، مژگان رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]
عارفی، مژگان رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 101-116]
عارفی، مژگان چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 87-103]
عاشوری، جمال تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 63-73]
عامری، شهربانو بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 70-81]
عبادی، سید حسین برنامه‌ درسی پنهان: چالشی پیدا یا فرصتی ناپیدا؟! [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 35-46]
عبادی، غلامحسین میزان مصرف مواد غذایی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی به روش یادآمد خوراک 24 ساعته در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 167-192]
عبادی، غلامحسین نقش باورهای غیرمنطقی و پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 1-22]
عباسی، عفت مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 10-21]
عباسی، عفت ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 1-13]
عباسی، مهوش مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 141-156]
عباسپور، عباس طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 62-78]
عباس پور، عباس طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 29-49]
عباسپور اصفهانی، نفیسه طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 61-78]
عبدی، علی کارایی آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی در درس علوم تجربی مورد مطالعه: دانش‌آموزان پایة سوم مقطع ابتدایی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 115-126]
عبداللهی، حسین ارزیابی سازوکارهای تجربه‌شده برقراری ارتباط بین آموزش فنی و حرفه‌ای رسمی و بازار کار در ایران [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 152-167]
عبدالملکی، صابر بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 79-94]
عبدالملکی، صابر شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 95-114]
عبدالملکی، صابر مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 167-182]
عبدالملکی، مهزاد اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 61-74]
عبدالهی، مژگان کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 12-30]
عبداله یار، علی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 8-21]
عبداله یار، علی دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 1-19]
عبداله یار، علی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 1-15]
عبداله پور، کاظم بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 67-79]
عبدی پاکروان، مژگان بررسی شیوه‌های بهینه در مشارکت اثر بخش اولیا و مردم در مدارس [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 137-146]
عبدلی، افسانه آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 117-132]
عبدلی، سمیه تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 162-172]
عبدلی، عباس وضعیت موجود ذوشهای نظارت و راهنمایی اموزشی از نظر دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان و مقایسه ی ان با وضعیت مطلوب [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 77-90]
عبیری، مرجان مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 55-67]
عجم، علی اکبر نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 1-17]
عجم، علی اکبر طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 1-16]
عجمی، سیما رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 101-116]
عجمی، سیما تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 21-40]
عجمی، فاطمه تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 121-132]
عراقیه، علیرضا کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 12-30]
عراقیه، علیرضا سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در پاندومی کرونا : نقش کلیدی سواد سلامت [(مقالات آماده انتشار)]
عرب بافرانی، حمید رضا رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 96-109]
عرب‌مختاری، روح‌الله میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 117-136]
عریضی، حمیدرضا تاثیر مقدار آموزش بر حسب سنخیت در روز و تواتر جلسات در میانگین ساعات یادگیری و میزان خطا [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 53-62]
عریضی، حمید رضا بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 151-166]
عریضی، حمید رضا تاثیر بیان مسئله بر استفاده ی دانش آموزان از راهبردهای کاهشی و جدا کننده در حل معادلات درجه اول یک مجهولی و تعامل آن با حالت های مساله [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 83-98]
عرفانی، نصراله اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 191-200]
عرفانی، نصراله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 67-80]
عزیزی، حمزه اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 91-99]
عزیزی علویجه، افسانه مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 39-49]
عزیزی محمودآباد، مهران بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 151-166]
عسگری، محمد هادی رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 277-296]
عصاره، علیرضا تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 68-79]
عصاره، علیرضا ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 33-46]
عصاره، علیرضا تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 75-94]
عصاره، علیرضا طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 1-21]
عصاره، علیرضا سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در پاندومی کرونا : نقش کلیدی سواد سلامت [(مقالات آماده انتشار)]
عصاره، علیرضا شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
عصاره، علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 197-216]
عطاران، عاطفه طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 14-33]
عطاران، محمد واکاوی برنامه درسی پنهان در انتخاب استاد راهنما در دانشکده ریاضی: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 1-12]
عطاران، محمد عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 1-14]
عطاران، محمد طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 14-33]
عطاران، محمد مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 77-90]
عظیمی، اسماعیل اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 34-44]
عظیمی، الهام تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 93-107]
عظیمی، محمد رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 116-128]
عظیمی، محمد تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 99-109]
عظیمی، محمد تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 91-102]
عظیمی آقبلاغ، احد مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 31-48]
عقیلی، الهه ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 67-84]
علی آبادی، خدیجه بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی گانیه و بریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 24-36]
علی بیگی، امیرحسین طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 21-34]
علی پور، وحیده تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 1-15]
علیپور، وحیده تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 200-213]
علیزاده، معصومه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 153-169]
علی‌زاده، قدرت‌الله رابطه فرهنگ سازمانی و بهبود کیفیت مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 43-70]
علیزاده کتنلوئی، لیلا بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 179-192]
علی عسکری، مجید بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 133-144]
علی عسکری، مجید مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 77-90]
علی عسکری، مجید شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 74-90]
علی عسگری، مجید مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 47-55]
علی عسگری، مجید شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 95-115]
علی عسگری، مجید طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 50-77]
علی عسگری، مجید طراحی مدل برنامه درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [(مقالات آماده انتشار)]
علم الهدی، جمیله تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 1-15]
علی نژاد، معصومه ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 41-52]
علوی اعلا، سید مرتضی بررسی نقش سبک‌های تربیتی خانواده‌های سنتی ومدرن بر عملکرد تحصیلی فرزندان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 104-115]
علوی لنگرودی، کاظم تأثیر برنامه ی درسی قصه گویی و نمایش خلاق بر خلاقیت وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در دروس انشا و هنر [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 118-129]
عمرانی، پروانه اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 178-189]
عینی، اکرم تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 136-151]
عینی پور، جواد ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 110-122]
عندلیب، بهاره میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان از نظر دانشجویان در سال تحصیلی 86ـ1385 [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 67-82]
عیوضی، پروانه بررسی رابطه هوش هیجانی دبیران با تفکر خلاق دانش‌آموزان متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 113-125]
عیوض زاده، اسماعیل تأثیر مدیریت منابع انسانی بر بهبود اثربخشی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 297-306]

غ

غریبی، جلال مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 1-15]
غریبی، حسن اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 61-74]
غفاری، خلیل طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 16-25]
غفاری، خلیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 98-110]
غلامی، احمد طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 134-150]
غلامی، بهاره دیدگاه دبیران زن اصفهان در مورد میزان استقرار عوامل مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 85-84 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 29-48]
غلامحسین پور انوری، ثریا بررسی رابطه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری‌ها و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی و متوسطۀ مراغه [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 199-211]
غلامعلی لواسانی، مسعود بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 3-15]
غنایی، علی شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 1-11]
غنایی چمن آباد، علی مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 108-117]

ف

فاتحی، یونس مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 13-23]
فیاض بخش، حسین مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 50-65]
فیاض بخش، حسین میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 58-70]
فاضلی، احمدرضا تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 140-150]
فاضل علاف، علی شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 80-92]
فانی، حجت ا.. تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 115-128]
فتح آبادی، جلیل بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 75-84]
فتحی آذر، اسکندر ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 110-122]
فتحی آذر، اسکندر بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 38-58]
فتحی آذر، اسکندر رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 88-98]
فتحی آذر، اسکندر یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 1-17]
فتحی آذر، اسکندر تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 182-190]
فتحی آذر، اسکندر تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 173-193]
فتحی آذر، اسکندر تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 53-63]
فتحی آذر، اسکندر تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 46-60]
فتحی‌آذر، اسکندر تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 22-38]
فتحی هفشجانی، فرشیده رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 162-173]
فتحی واجارگاه، کورش علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 1-14]
فتحی واجارگاه، کورش تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 42-53]
فتحی واجارگاه، کورش فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 1-20]
فتحی واجارگاه، کورش مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 28-34]
فتحی واجارگاه، کورش تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 52-66]
فتحی واجارگاه، کورش کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 36-54]
فتحی واجارگاه، کورش خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 1-17]
فتحی واجارگاه، کوروش مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 80-92]
فتحی واجارگاه، کوروش عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 1-14]
فتحی واجارگاه، کوروش رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 162-173]
فتحی واجارگاه، کوروش مفهوم‌سازی برنامه درسی زائد در نظام آموزش عالی ایران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 1-27]
فتحی واجارگاه، کوروش مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 18-38]
فتحی واجارگاه، کوروش تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 37-51]
فتحی واجارگاه، کوروش طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 32-51]
فتحی واچارگاه، کوروش فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 27-41]
فتوت نیا، زهرا فهم و تولید زبان دوم: رویکر دو حالتی نسبت به یادگیری و تدریس زبان [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 63-92]
فخاری اشرفی، غلامعلی مقایسه مهارت‌های اینترنتی و مهارت‌های حرفه‌ای دبیران مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 193-204]
فدایی، محمدرضا بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 87-98]
فدایی، محمدرضا بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 104-120]
فراستخواه، مقصود واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 37-45]
فراستخواه، مقصود خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 1-17]
فراقی، قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 108-122]
فراقی، قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 115-130]
فرامرزی، سالار میزان توجه به دینورزی و مؤلفه‌های بین فردی آن درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 151-163]
فرامرزی، سالار اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 40-52]
فرامرزی، سالار چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 87-103]
فرامرز ملکیان1، فرامرز نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 21-38]
فرجادمند، لیلا بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 79-94]
فرج اللهی، مهران تأثیر محتوای طراحی شده بر مبنای هر یک از هوش‌های چندگانه گاردنر در حیطه تعاملی، بر یادگیری دانش‌آموزان هنرستانی، درآموزش ترکیبی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 13-22]
فرج الهی، مهران بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 60-73]
فرج الهی، مهران بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 110-118]
فرج‌الهی، مهران بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 100-110]
فرج‌الهی، مهران مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 111-123]
فرجی خیاوی، زلیخا تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 117-130]
فرج زاده اصل، منوچهر تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 37-51]
فرخ، بتول رابطة بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 148-161]
فرخی نژاد، پریسا میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 58-70]
فردانش، هاشم مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 48-62]
فردانش، هاشم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 17-26]
فرزاد، ولی‌الله عملکرد علوم دانش‌آموزان ایرانی در مطالعه تیمز 2003 با توجه به متغیرهای فردی و خانوادگی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 1-24]
فرزانفر، جواد داستان هایی برای برنامه فلسفه بزای کودکان مبتنی بر تفکر انتقادی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 106-118]
فرش‌فروش، حسین تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 51-76]
فرمهینی فراهانی، محسن اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 129-144]
فرمهینی فراهانی، محسن شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 80-92]
فرمهینی فراهانی، محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 108-122]
فرمهینی فراهانی، محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 115-130]
فرمهینی فراهانی، محسن تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 127-145]
فرمهینی فراهانی، محسن طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 1-15]
فرهادی، مهران تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 14-23]
فرهادی، مهران تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 99-109]
فرهادی، مهران تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 100-108]
فرهادی، هادی اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 152-162]
فرهادی امجد، فرهاد تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 107-117]
فرهادی پور، محمد امین مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 10-21]
فرهادی راد، حمید فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 94-112]
فیروزی، زهرا تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 36-52]
فروغی، احمدعلی رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 63-84]
فروغی، احمدعلی تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 147-159]
فروغی ابری، احمدعلی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 164-188]
فروغی ابری، احمدعلی مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 80-92]
فروغی ابری، احمدعلی مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 80-92]
فروغی ابری، احمدعلی بررسی مبانی تربیتی حیات طیبه در سند چشم انداز تحول (سند ملی برنامه درسی ) با دید انتقادی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 1-11]
فروغی ابری، احمدعلی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 22-34]
فروغی ابری، احمدعلی بررسی عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش ریاضی دوره راهنمایی در شهرستان کرج [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 21-42]
فروغی ابری، احمدعلی بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم راهنمایی در درس علوم تجربی در ناحیه دو شهر اصفهان [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 57-66]
فروغی ابری، احمد علی نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 27-48]
فروغی ابری، احمد علی تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 137-152]
فروغی ابری، احمد علی آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 46-55]
فروغی ابری، احمد علی عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 1-14]
فروغی ابری، احمد علی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر خلاقیت دانش آموزان سال دوم مدارس راهنمایی ناحیه 3 اصفهان در درس علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 45-58]
فروغی ابرب، احمد علی شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 53-68]
فیضی، فرخ مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 130-140]
فضل الهی قمیشی، سیف اله بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 108-122]
فضلعلی زاده، رضا بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 28-48]
فقیهی، علیرضا میزان مؤلفه‌های هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 45-66]
فقیهی، علیرضا استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 73-85]
فقیهی، علی نقی بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 119-133]
فکوری حاجیار، حسین تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 132-146]
فلاح، ابراهیم تأثیرآموزش از طریق تلفن همراه بر انگیزه پیشرفت، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در درس زبان عربی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 1-13]
فلاح، وحید تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 145-154]
فلاحی، ویدا تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 115-128]
فلاحی، ویدا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 24-36]
فلاحی، ویدا ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 54-63]
فناخسرو، محبوبه انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 1-15]
فولادوند، مریم تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 149-166]

ق

قادری، حیدر ارزیابی کیفیت برنامه درسی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 147-162]
قادری، مصطفی امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 34-50]
قادری، مصطفی مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 27-39]
قادری، مصطفی مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 56-66]
قادری، مصطفی تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 1-19]
قادری، مصطفی واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 18-45]
قادری، مصطفی دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 148-165]
قادری، مصطفی مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 167-182]
قادری، مصطفی اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 178-189]
قادری، مصطفی مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 26-44]
قادری مقدم، محمد ابراهیم اعتبار سنجی روش‌های سنجش سطح خوانایی کتاب‌های درسی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 44-55]
قاسمی، اسماعیل تحلیل محتوای مقولات مهارت‌های اجتماعی در کتاب درسی تعلیمات اجتماعی سال اول راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 74-83]
قاسمی، مریم بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 131-150]
قاسم پور، علی بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 84-98]
قاسم پورمقدم، حسین مبانی و عناصر برنامه درسی مدارس والدورف آلمان [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 1-7]
قاسمی زاد، علیرضا تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی ششم بر اساس مؤلفه‌های سند تحول بنیادین (هویت ملی، اخلاق، آداب و مهارت‌های زندگی ) [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 79-88]
قاسمی‌زاد، علیرضا چارچوب نظری سنجش کیفیت آموزش رشته‌های مهندسی در دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ یک [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 49-72]
قانع، زهرا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 24-36]
قانع، صدیقه تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 24-36]
قائدی، یحیی بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 41-49]
قائدی، یحیی تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 1-9]
قائد امینی، رقیه رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 88-103]
قائمی، نجمه ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 54-63]
قبادیان، مسلم تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 163-177]
قبادی چهارراه گشین، کاوس تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 115-128]
قدسی، زهرا میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 139-150]
قدیمی مقدم، ملک محمد بررسی علل پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران در استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 119-147]
قربانی، رقیه رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 88-103]
قربان دردی نژاد، فرهاد بررسی تأثیرآموزش دانش پیش زمینه‌ای بین فرهنگی بر مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 124-137]
قریشی، بهجت مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 104-114]
قرنجیک، آزیتا تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 132-146]
قره آغاجی، سعید تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 173-193]
قزل ایاغ، محمد وضعیت موجود ذوشهای نظارت و راهنمایی اموزشی از نظر دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان و مقایسه ی ان با وضعیت مطلوب [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 77-90]
قلاوند، زهره شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 111-129]
قلائی، بهروز ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 95-107]
قلتاش، عباس نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 27-48]
قلتاش، عباس میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 58-70]
قلتاش، عباس تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 117-131]
قلتاش، عباس ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 89-98]
قلتاش، عباس ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 54-63]
قلتاش، عباس طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 34-47]
قلتاش، عباس واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 147-166]
قلتاش، عباس تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 78-93]
قلتاش، عباسعباس طراحی مدل برنامه درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [(مقالات آماده انتشار)]
قلی زاده، آذر بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 82-94]
قلی زاده، آذر تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 22-34]
قلی زاده، آذر ضرورت‌های آموزش چندفرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 20-35]
قلی زاده، آذر عملکرد دبیران فیزیک دبیرستانهای شهرستان نجف اباد از دیدگاه دانش اموزان و مدیران [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 61-76]
قمرانی، امیر مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 217-228]
قنادان، محمود نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه اجتماعی به‌منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای ارتقای نظام آموزش عالی کشور [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 23-44]
قنادان، محمود بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 153-176]
قناعت، حسین تأثیر روش تدریس کلاس واژگون بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان در درس ریاضی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 183-196]
قنبری، علی بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 82-94]
قنبری طلب، محمد بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 82-94]
قهرکی، شهرام بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 1-26]
قهرمانی، محمد واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 37-45]
قورچیان، نادرقلی بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 153-176]
قورچیان، نادرقلی ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 49-67]
قورچیان، نادرقلی تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 66-74]
قورچیان، نادرقلی طراحی یک مدل برای نهادینه کردن آینده پژوهی در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 1-22]
قورچیان، نادر قلی میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [دوره 5، شماره 19، 1387، صفحه 133-144]

ک

کارشکی، حسین ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 103-115]
کارشکی، حسین جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 1-10]
کارشکی، حسین تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 36-52]
کارشکی، حسین مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 104-114]
کاظمی، احسان یادگیری خود راهبر در کلاس های چند پایه [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 129-146]
کاظمی، سلطانعلی فرایندهای حل مساله در اموزش ریاضیات [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 37-60]
کاظمی، سهیلا تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 147-164]
کاظمی، صدیقه ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 84-97]
کاظمی، فرهاد بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 104-120]
کاظم پور، اسماعیل رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 16-27]
کاظم پور، اسماعیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 98-110]
کاظم پور، اسماعیل شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 165-180]
کاظم‌پور، اسماعیل طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 16-25]
کاظمی مهیاری، حمزه نقش ویژگی‌های بازخورد مؤثر بر انگیزش دانشجویان در یادگیری [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 110-123]
کیامنش، علیرضا مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 93-107]
کیامنش، علیرضا رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 88-103]
کیان، مرجان واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 18-45]
کیان، مرجان شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 95-115]
کیان، مرجان طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 50-77]
کیان، مرجان تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 76-92]
کیان، مرجان تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 1-25]
کیانی، قربان تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 99-109]
کاویانی باغبادرانی، فیروزه بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 168-178]
کاوه، آناهیتا کاربرد اصول آموزشی در دروس هنر [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 81-72]
کاوه پور ابرقوئی، زهراالسادات بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم راهنمایی در درس علوم تجربی در ناحیه دو شهر اصفهان [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 57-66]
کبیری زاده، رضا مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 139-151]
کجباف، محمدباقر اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 40-52]
کجباف، محمد باقر تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 63-73]
کدخدایی، مریم مقایسه آموزش به روش بدیعه پردازی و روش سخنرانی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پایه سوم ابتدایی زرین شهر [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 119-130]
کدیور، پروین ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 95-107]
کردنوقابی، رسول تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 99-109]
کردنوقابی، رسول اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
کردنوقابی، رسول تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 100-108]
کرد نوقابی، رسول تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 14-23]
کرمی، زهره تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 166-178]
کرمی، شهناز تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 37-51]
کرمی، مرتضی تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 93-105]
کرمی، مرتضی بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 60-72]
کرمی، مرتضی ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 92-104]
کرمی، مرتضی تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 36-52]
کرمی، مرتضی بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 34-47]
کرمی، مرتضی تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 93-103]
کرمی، مرتضی تحلیل برنامه درسی قصد شده واجرا شده دوره راهنمایی براساس مؤلفه‌های آموزش صلح یونسکو [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 92-109]
کرمی، مرتضی تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 140-150]
کرمی، مرتضی تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 30-43]
کرمی، مرتضی مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 132-147]
کرمی، میرحمزه مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 111-123]
کرمی، مهدی تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 166-178]
کریمی، حسین مقایسه تطبیقی به‌کارگیری راهبرد مشکل‌محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 57-66]
کریمی، راضیه تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 75-87]
کریمی، صدیقه چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 14-26]
کریمی، فریبا شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 83-94]
کریمی، فریبا صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان آموزش عمومی و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 1-22]
کریمی، فریبا رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]
کریمی، فریبا رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]
کریمی، فریبا تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش‌آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 158-167]
کریمی، محمدحسن تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 23-35]
کریمی، محمدحسن تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 62-74]
کریمی، محمد حسن طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 35-48]
کریمی، یوسف تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 51-76]
کریمی آذری، امیررضا ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 93-112]
کریمیان، حیدر مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 108-118]
کریم زایی، سمیرا مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 10-21]
کرمعلیان، حسن بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 100-110]
کریمی علویجه، اکرم شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 53-68]
کزمی دهکردی، مهدی طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 21-34]
کشاورز، محسن روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 73-110]
کشاورز، محسن ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 25-60]
کشاورزی، فهیمه تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 23-35]
کشاورزی، مهدی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 16-29]
کشتی آرا، نرگس ضرورت‌های آموزش چندفرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 20-35]
کشتی آرای، نرگس تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 39-52]
کشتی آرای، نرگس میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
کشتی آرای، نرگس تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 20-37]
کشتی آرای، نرگس واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 58-74]
کشتی آرای، نرگس شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 53-68]
کشتی آرای، نرگس تبیین مؤلفه‌های برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه‌های تربیتی افلاطون و فارابی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 18-33]
کشتی آرای، نرگس اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد مطهری [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 1-11]
کشتی آرای، نرگس رابطه بین ابعاد استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان با سبک‌های یادگیری آنها [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 13-28]
کشتی آرای، نرگس تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 1-9]
کشتی آرای، نرگس اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 28-42]
کشتی آرای، نرگس بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 1-13]
کشتی آرای، نرگس بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 14-29]
کشتی آرای، نرگس دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 93-105]
کشتی آرای، نرگس تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 136-147]
کشتی آرای، نرگس تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 15-23]
کشتی آرای، نرگس دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 43-56]
کشتی آرای، نرگس رابطة بین هویت فرهنگی با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 121-133]
کشتی آرای، نرگس شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 111-129]
کشتی آرای، نرگس بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 135-152]
کشتی آرای، نرگس سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 1-20]
کشتی آرای، نرگس کشتی آرای طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 78-92]
کشتی آرای1، نرگس میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
کلباسی، افسانه بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 135-145]
کلبعلی، مرضیه مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 145-158]
کم، عبدالحمید تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 128-141]
کمالی، هادی کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 1-20]
کمال‌پور، نسرین جدول مقاله شماره 3 [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 153-154]
کیهان، جواد تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 173-189]
کوثری، مجید تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 62-74]
کوشا، منصور فهم و تولید زبان دوم: رویکر دو حالتی نسبت به یادگیری و تدریس زبان [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 63-92]

گ

گرامی پور، مسعود تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 76-92]
گراوند، یاسر فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 94-112]
گردان‌شکن، مریم تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 53-61]
گلپرور، محسن تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 53-61]
گل پرور، محسن اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 43-50]
گل‌پرور، محسن نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 25-46]
گلزار مقدم، ژابیز تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 76-92]
گلستانی، سیدهاشم تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 23-42]
گلستانی، سیدهاشم غزالی و اخلاق فضیلت دینی [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 1-20]
گلستانی، سیدهاشم واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 58-74]
گلستانی، سید هاشم ارزیابی مرکز کارآفرینی دانشگاه اصفهان [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 87-99]
گلستانی، سید هاشم نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 53-78]
گلستانی، سید هاشم تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 20-37]
گلستانی، سید هاشم دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 93-105]
گلستانی، هاشم مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 1-15]
گل مقام، هانیه مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 108-117]
گندم کار، دنیا طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 34-47]
گودرزی، سعید میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 139-150]
گوران، شیوا واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 1-20]
گوهران، حمیده رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]
گوهران، حمیده رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 85-102]

ل

لیاقتدار، محمدجواد تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 53-64]
لیاقتدار، محمدجواد واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 26-40]
لیاقتدار، محمدجواد آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 117-132]
لیاقتدار، محمد جواد مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 3-10]
لیاقتدار، محمد جواد کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 24-38]
لیاقت دار، محمدجواد تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 51-62]
لیاقت دار، محمدجواد شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 21-37]
لیاقت دار، محمدجواد مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 18-45]
لیاقت دار، محمدجواد بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 151-166]
لیاقت دار، محمد جواد نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 132-145]
لیاقت دار، محمدچواد بررسی عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش ریاضی دوره راهنمایی در شهرستان کرج [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 21-42]
لیث صفار، زهرا دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 247-258]
لسانی، مهدی بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 125-135]
لطفی، احمدرضا مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 141-156]
لطفی، احمدرضا تدریس واژگان به دانشجویان ایرانی که انگلیسی به عنوان زبان خارجی یاد می گیرند: کاربرد انحصاری راش [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 27-40]
لطفی، حسین شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
لطفی خواجویی، مرجان تدریس واژگان به دانشجویان ایرانی که انگلیسی به عنوان زبان خارجی یاد می گیرند: کاربرد انحصاری راش [دوره 1، شماره 4، 1383، صفحه 27-40]
لقمان نیا، مهدی توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 38-57]
لنگران دستجردی، مهناز بررسی میزان تطابق آموزشهای فنی و حرفه ای با اهداف برنامه سوم توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه مدیران هنرستان استان اصفهان [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 67-80]
لواسانی، مسعود رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 28-38]

م

ماشاءاللهی نژاد، زهرا تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 122-138]
ماشینچی، علی اصغر طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 34-47]
ماشینچی، علی اصغر واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 147-166]
ماهر، فرهاد تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 51-76]
ماهر، فرهاد ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 71-92]
ماهروزاده، طیبه رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 1-11]
ماهروزاده، طیبه بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 133-147]
ماهینی، فاخته نقدی بر کتاب «اصول برنامه‌ریزی درسی» [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 94-98]
ماهینی، فاخته دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 93-105]
ماهینی، فاخته تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 210-226]
مجیبی، تورج تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 166-183]
مجیدی پرست، سجاد تحلیل محتوای مقولات مهارت‌های اجتماعی در کتاب درسی تعلیمات اجتماعی سال اول راهنمایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 74-83]
مجلل چوپوقلو، محمد علی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر در پوچی برنامه درسی مدارس ابتدایی (مطالعه موردی منطقه آموزش‌وپرورش شهرستان مراغه) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 62-79]
محبی امین، سکینه عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 74-87]
محبی نورالدین وند، محمدحسین رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 84-93]
محبی نورالدین وند، محمدحسین رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 61-79]
محسن پور کبریا، حسین تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 52-66]
محققی، حسین تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 67-80]
محققیان، شهناز شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 48-59]
محققیان، لیلا موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 63-73]
محمدی، آزاد تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 104-116]
محمدی، آزاد تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 8-21]
محمدی، آزاد تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 30-48]
محمدی، بهادر تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 74-83]
محمدی، رحیمه مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 56-66]
محمدی، رضا ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 25-60]
محمدی، شریعت مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 115-138]
محمدی، صمد تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 104-116]
محمدی، صمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 118-136]
محمدی، فاطمه برسی تحلیل پایان نامه های دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی ضمن خدمت فرهنگیان استان اصفهان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 37-64]
محمدی، فاطمه بررسی رابطه بین سبکهای رهبری معلمان با بهداشت روانی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 65-76]
محمدی، میترا پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 41-62]
محمدی، مهدی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 20-32]
محمدی، مهدی ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 111-129]
محمدی، مهدی طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 35-48]
محمدی، مهدی ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 61-73]
محمدی، مهدی واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 39-61]
محمدی، مهدی واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 16-31]
محمدی، مهدی طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
محمدی، مهدی طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 113-134]
محمدی، نشمین بررسی برنامۀ درسی تجربه شدۀ دانشجویان کارشناسی ارشد رشتۀ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه بوعلی سینا [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 113-134]
محمد بنیاد، زهرا شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر در پوچی برنامه درسی مدارس ابتدایی (مطالعه موردی منطقه آموزش‌وپرورش شهرستان مراغه) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 62-79]
محمدجانی، ابراهیم جایگاه شهروند جهانی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 82-92]
محمدجانی، صدیقه میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 58-70]
محمدی خشوعی، زهرا تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 74-83]
محمدزاده، اعظم تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 93-105]
محمدزاده، جهانشاه بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 75-84]
محمدزاده، سیدمحمد بررسی مبانی تربیتی حیات طیبه در سند چشم انداز تحول (سند ملی برنامه درسی ) با دید انتقادی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 1-11]
محمدزاده، کمال طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 35-48]
محمدزاده قصر، اعظم شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 1-11]
محمدیفر، محمد علی اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 138-151]
محمدی محمدآبادی، ناصر تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 136-146]
محمودی، حشمت الله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 67-80]
محمودی، فیروز یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 1-17]
محمودی، فیروز تحلیل تصاویر کتب علوم دورة ابتدایی با روش سلوج و مک تیگو [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 122-131]
محمودی، فیروز تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 46-60]
محمودی، فیروز مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 31-48]
محمودی، فیروز تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 22-38]
محمودی، فیروز تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 186-199]
محمودی، محمدتقی تحلیل محتوای کتاب‌های درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ راهنمایی تحصیلی از منظر نوع رویکرد آموزش شهروندی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 96-108]
محمودی، محمد تقی بررسی و مقایسۀ کارآیی درونی گروه عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و واحد نجف‌آباد طی سالهای تحصیلی 88ـ83 [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 177-198]
محمودزاده، حامد مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 139-151]
مدنی، سیداحمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 118-136]
مدنی، سید احمد نگاهی به مسیر حرفه‌ای رالف تایلر: روایتی تاریخی از عمری تلاش برای پیوند «نظریه» و «عمل» برنامة درسی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 1-20]
مدنی، سیدهادی مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 31-48]
مذبوحی، سعید پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 1-17]
مرادی، علیرضا نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 53-78]
مرادی، محمدرضا میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 135-153]
مرادی، مسعود دانش بیانی و دانش روش کاری [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 131-139]
مرادی، مصیب رابطه سبکهای رهبری باس با وجدان کاری و تعهد کاری مدیران مدارس متوسطه پسرانه شهر اصفهان [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 119-140]
مرادیان، آذر سنجش رویکردهای غالب آموزش زبان؛ مطالعه برنامه‌های درسی آموزش زبان در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 64-81]
مرادزاده، سمیرا امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 27-37]
میرافشار، سحر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 105-117]
مرتضوی، حمید بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 125-135]
مرتضوی زاده، حشمت الله واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 80-93]
میرجلیلی، سیدمحمدعلی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 22-34]
میر جلیلی، سید محمد علی تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 20-39]
میرحیدری، سیدعلی رابطه بین خودکارآمدی و رضایت تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایه سوم دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-92 [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 51-60]
مردانی، ابراهیم مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 152-164]
میردریکوند، فیروز بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 133-144]
میرزایی، حسن تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 117-131]
میرزاده، سعید بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 94-113]
میرزائیان، بهرام رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 99-112]
مرزوقی، رحمت اله بررسی رابطه ویژگی‌های فردی و تجارب دانشجویان با دستاوردهای آنان از تحصیل در مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 56-71]
مرزوقی، رحمت اله ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 50-61]
مرزوقی، رحمت اله طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 147-161]
مرزوقی، رحمت اله طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 35-48]
مرزوقی، رحمت اله ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 61-73]
میرسپاسی، ناصر تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 166-183]
میر سپاسی، زهره ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 41-52]
میرشاه جعفری، ابراهیم بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 75-89]
میرشاه جعفری، ابراهیم آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 117-132]
میرشاه جعفری، سیدابراهیم تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 39-52]
میرشاه جعفری، سید ابراهیم موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 63-73]
میرشکاری، زینب ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 89-98]
میرشکاری، زهرا شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 76-88]
میرغفاری، فاطمه طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
میرک زاده، علی اصغر دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 136-146]
میرمرادی، سیده سمیه راهکارهای طراحی طبیعت‌محور فضاهای آموزشی دوره ابتدایی برای تحقق اهداف برنامه درسی ملی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 109-131]
مرندی حیدرلو، مریم یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 1-17]
میرهاشمی، مالک نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 81-104]
میر هاشمی، مالک تحلیل محتوای اشعار حافظ و سعدی بر اساس تیپ شخصیتی (درونگرا-برنگرا) [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 113-128]
مزاری، ابراهیم تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 107-117]
مسگری، نسرین میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 139-150]
مشایخی پور، مصطفی اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 191-200]
مشاکلایه، مریم بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 110-121]
مشتاقی، سعید رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 84-93]
مشفقی، نزهت الزمان رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 25-42]
مشفقی، نزهت الزمان طراحی الگوی اجرایی برنامه درسی دانشگاه کلاس جهانی در آموزش عالی ایران بر مبنای نظریه داده بنیاد [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 49-60]
مشکلانی، پروانه تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر خلاقیت دانش آموزان سال دوم مدارس راهنمایی ناحیه 3 اصفهان در درس علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 45-58]
مشهدی، علی بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 60-72]
مشهدی، علی تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 128-141]
مصری، حلیمه بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 108-121]
مصرآبادی، جواد اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 91-99]
مصطفی زاده، اسماعیل ضرورت‌های آموزش چندفرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 20-35]
مطلبی، فاطمه رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 63-84]
مطهری، اشرف‌السادات رابطه توانمندسازی و تعهد شغلی مدیران در مدارس متوسطه استان سمنان [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 101-122]
مظلومی، پریسا رابطۀ بین سبک رهبری تحولی مدیران و سلامت سازمانی مدارس ابتدایی دخترانۀ شهر اصفهان [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 136-137]
معتمدی، اعظم بررسی تأثیر سبک‌های آموزش (مداخله‌ای، تعاملی، غیر مداخله‌ای)برمیزان خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه دوم متوسطه در سا ل تحصیلی91 ـ [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 93-107]
معتمدی محمدآبادی، مرضیه تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 93-107]
معتمدین، مختار نقش باورهای غیرمنطقی و پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 1-22]
معرفت، زهرا شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 76-88]
معرف زاده، عبدالحمید بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 77-88]
معروفی، یحیی جایگاه مؤلفه‌های هویت فرهنگی در کتاب‌های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا) [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 89-101]
معروفی، یحیی تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 39-51]
معروفی، یحیی تبیین موانع پذیرش و اجرای نوآوری در برنامه‌های درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 61-76]
معروفی، یحیی میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 170-185]
معصومی فرد، مرجان بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 47-62]
معصومی فرد، مرجان مطالعة تطبیقی نظام یادگیری الکترونیکی در کشورهای منتخب آسیا "ژاپن، چین، هندوستان، پاکستان، اندونزی و ایران" [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 94-114]
معصومی نژاد، رضا تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 46-60]
معصومی نژاد، رضا تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 22-38]
معظمی، مجتبی واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
معمر حور، جمال طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 80-94]
معینان، داود تأثیر مدیریت منابع انسانی بر بهبود اثربخشی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 297-306]
معینی‌کیا، مهدی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 85-100]
معنوی پور، داود تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 187-198]
مفیدی، صفیه بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر میزان یادگیری و یادداری درس فیزیک دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان گمیشان سال تحصیلی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 22-32]
مقامی، حمیدرضا تاثیر روش اموزشی مساله محور بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه سوم راهنمایی شهر دلیجان [دوره 2، شماره 7، 1384، صفحه 1-18]
مقتدری، منصوره ارزیابی مرکز کارآفرینی دانشگاه اصفهان [دوره 3، شماره 12، 1385، صفحه 87-99]
مقتدری، نازفر اثربخشی آموزش ارزش‌های زندگی بر رشد اجتماعی کودکان و خودکارآمدی والدین آنان [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 39-47]
مقدسی، حمید سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در پاندومی کرونا : نقش کلیدی سواد سلامت [(مقالات آماده انتشار)]
مقیمی فیروز آباد، معصومه تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 20-39]
مکتبی، غلامحسین فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 94-112]
ملازهی، اسماء بررسی مؤلفه‌های مورد نیاز معلمان جهت کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی مدارس [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 42-59]
ملتجی، لیلا ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 111-129]
ملکی، حسن مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 12-22]
ملکی، حسن بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 50-62]
ملکی، حسن طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 62-78]
ملکی، حسن شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 95-114]
ملکی، حسن تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 178-187]
ملکی، حسن مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 167-182]
ملکی، حسن طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 29-49]
ملکی، حمید تعیین مؤلفه‌های نظارت حمایتی و ارائه مدل ادراکی مناسب برای آن در نظام آموزش و پرورش کشور. [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 25-50]
ملکی، صغری بررسی میزان سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر شهریار و مقایسه آن با متوسط عملکرد دانش‌آموزان پایه چهارم کل کشور [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 69-79]
ملکی، مهدی اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 129-144]
ملکی، مهدی شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 80-92]
ملکی آوارسین، صادق بررسی رابطه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری‌ها و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی و متوسطۀ مراغه [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 199-211]
ملکی آوارسین، صادق مقایسه میزان مشارکت دبیران در مدیریت با توجه به سبک‌های تفکر آنان در مدارس متوسطه شهرستان نقده در سال تحصیلی 92-91 [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 168-183]
ملکی پور، احمد تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 20-39]
ملک‌پور، مختار نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 25-46]
ملکی توانا، منصوره بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 108-122]
منشئی، غلامرضا تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 63-73]
منشئی، غلامرضا تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 103-123]
منشئی، غلامرضا مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 217-228]
منصوری، سیروس تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 62-74]
منصوری گرگر، رحیمه ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 1-13]
مهاجر، یحیی مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 63-78]
مهاجر، یحیی مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 90-103]
مهتدی، سمیه اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 37-45]
مهداد، علی شناسایی روشها و مولفه ها ی تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیسته معلمان در راستای کشف استعداد علوم تجربی دانش آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
مهدیان، مصطفی کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 24-38]
مهدی زاده، حسین تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 66-76]
مهدی زاده، حسین طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 24-35]
مهدی زاده، حسین مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 130-140]
مهدوی نسب، یوسف تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 76-92]
مهرابی فر، فاطمه بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 125-135]
مهرام، بهروز نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 1-17]
مهرام، بهروز جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 1-10]
مهرام، بهروز واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 26-40]
مهرام، بهروز تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 122-138]
مهرجو، مهشید مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 142-162]
مهرمحمدی، محمود اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 17-26]
مهرمحمدی، محمود تبیین الگوی برنامه درسی چند فرهنگی درس علوم اجتماعی دوره اول متوسطه با تاکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
مهرمحمدی، محمود مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 26-44]
مهر محمدی، محمود بررسی سازواری مدعای نظریه‌های رقیب برنامه درسی برای تربیت شهروند دمکراتیک با تکیه بر روایتی شوآبی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 18-31]
موحدی نیا، ناصر الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 49-66]
مؤذنی، پونه شمول قواعد فقه اسلامی در حقوق معلم و متعلم [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 45-54]
موسی پور، نعمت الله تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 1-15]
موسی پور، نعمت الله راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 55-76]
موسی پور، نعمت الله طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 14-33]
موسوی، ستاره بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 11-23]
موسوی، ستاره بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 84-98]
موسوی پور، سعید اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 34-44]
موسوی پور، سعید تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 162-172]
موسوی‌فر، اقبال تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 97-114]
مولا قلقاچی، سمیه بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 13، شماره 51، 1395، صفحه 38-58]
مومنی مهموئی، حسین بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 60-72]
مومنی مهموئی، حسین بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 122-134]
مومنی مهموئی، حسین تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 93-103]
مومنی مهموئی، حسین مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 104-114]
مومنی مهموئی، حسین تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 46-57]
مومنی مهموئی، حسین مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 114-127]

ن

نادی، محمدعلی پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 41-62]
نادی، محمدعلی مدل یابی معادلات ساختاری رابطه بین یادگیری خودراهبر، سبک‌های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 48-60]
نادی، محمد علی میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [دوره 5، شماره 19، 1387، صفحه 133-144]
نادی، محمد علی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 25-42]
نادی، محمد علی شناخت رابطه استرس شغلی با رضایت شغلی در بین اعضا هیأت علمی دانشگاههای آزاد و دولتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 213-230]
نادی، محمد علی تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 53-61]
نادی، محمد علی تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 66-76]
نادی، محمد علی طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 24-35]
نادی، محمد علی چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 87-103]
نادی، محمد علی بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 49-65]
نادی، محمد علی طراحی الگوی اجرایی برنامه درسی دانشگاه کلاس جهانی در آموزش عالی ایران بر مبنای نظریه داده بنیاد [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 49-60]
نادی، محمد علی تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 103-123]
نادی، محمد علی یادگیری خود راهبر در کلاس های چند پایه [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 129-146]
نادی، محمد علی شناسایی روشها و مولفه ها ی تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیسته معلمان در راستای کشف استعداد علوم تجربی دانش آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
نادی1، محمدعلی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها ازعدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 25-42]
نادی خوراسگانی، محمد علی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 16-29]
نادری، ابوالقاسم بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 153-176]
نادری، عزت الله ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 40-52]
نادری، عزت الله بررسی میزان تطابق آموزشهای فنی و حرفه ای با اهداف برنامه سوم توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه مدیران هنرستان استان اصفهان [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 67-80]
نادری، عزت‌الله میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [دوره 4، شماره 13، 1386، صفحه 1-24]
نادری، عزت‌الله نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 95-118]
نادری، عزت‌الله تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 84-95]
نادری، عزت اله تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 1-15]
نادری، عزت اله طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 49-60]
نادری، عزت اله طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 173-188]
نادری، عزت اله طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 79-100]
نیازآذری، کیومرث بررسی عوامل مؤثر بر تمایل به تنظیم طرح درس در فرایند تدریس [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 80-91]
نیاز پور ذیلایی، محمد بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 231-246]
ناصری جهرمی، رضا ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 20-32]
ناصری جهرمی، رضا شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 86-102]
ناصری جهرمی، رضا تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 23-35]
ناصری جهرمی، رضا طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 21-34]
ناطقی، فائزه طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 21-48]
ناطقی، فائزه مهارت‌های شهروندی مغفول در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 1-12]
ناطقی، فائزه تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 39-51]
ناطقی، فائزه تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 1-19]
ناطقی، فائزه میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 170-185]
ناظم، فتاح نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 81-104]
ناظم، فتاح الگویی برای بهره برداری خدمات مدیران دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس سبک رهبری و فضای سازمانی [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 27-44]
ناظمی، محمدرضا بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 137-145]
نامخواه، مرضیه بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 34-47]
نامداری پژمان، مهدی مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 108-118]
نامور، یوسف مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 199-212]
نامور، یوسف تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 84-95]
نجات، حمید جدول مقاله شماره 3 [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 153-154]
نجاریان، زکیه تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 71-79]
نجفی، پیام ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 23-33]
نجفی، حسن بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 119-133]
نجفی، حسن تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 8-21]
نجفی، حسن دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 1-19]
نجفی، حسن ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 52-72]
نجفی، حسین مبانی پداگوژیکی آموزش از دور و نظریه‌های آن [دوره 9، شماره 34، 1391، صفحه 32-41]
نجفی، حسین بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 60-73]
نجفی، حسین بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 110-118]
نجفی، سهراب تبیین موانع پذیرش و اجرای نوآوری در برنامه‌های درسی دانشگاه فرهنگیان [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 61-76]
نجفی، صدیقه تاثیر آموزش تصویری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول و دوم دورهراهنمایی منطقه جی اصفهان در درس تاریخ سال تحصیلی 81-80 [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 81-98]
نجفی، صدیقه بررسی عوامل موثر بر افزایش انگیزش شغلی دبیران و کارکنان از دیدگاه دبیران و کارکنان مقطع متوسطه شهرستان نجف آباد [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 99-110]
نخستین‌گلدوست، اصغر رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 85-100]
نخعی، نوذر مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 142-162]
نریمانی، مریم نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 21-38]
نژاد، آسیه تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 95-109]
نیستانی، محمدرضا رابطه بین خودکارآمدی و رضایت تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایه سوم دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-92 [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 51-60]
نصر، احمدرضا «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 15-25]
نصر، احمدرضا بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 135-145]
نصر، احمدرضا بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 79-92]
نصر، احمدرضا چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 14-26]
نصر، احمد رضا بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 42-46]
نصری، صادق بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 28-42]
نصری، مرجان نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [دوره 4، شماره 15، 1386، صفحه 25-46]
نصیری، ماریا بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 77-88]
نصیری، محمدحسن واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 16-31]
نصراصفهانی، احمدرضا واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 80-93]
نصر اصفهانی، احمدرضا بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 35-49]
نصر اصفهانی، احمد رضا میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 56-69]
نصرانی، علی رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 132-146]
نصرت، فاطمه تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 53-64]
نصرتی، شادی دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 148-165]
نصرتی، نسرین تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 1-19]
نصرتی هشی، کمال امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 27-37]
نظریان، محمدرضا شناسایی روشها و مولفه ها ی تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیسته معلمان در راستای کشف استعداد علوم تجربی دانش آموزان ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
نظرپور صمصامی، پروانه رابطه ویژگیهای شخصیتی معلمان با رضایت شغلی آنان در سه مقطع تحصیلی ابتدایی،راهنمایی و متوسطه در شهرستانمسجد سلیمان [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 121-146]
نظرزاده زارع، محسن بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 3-15]
نظرزاده زارع، محسن آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 84-94]
نظر ی فر، فرهاد کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 1-20]
نعمتی، مرضیه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 153-169]
نعمتی زیارتی، حبیب اله شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 76-88]
نعمت‌طاووسی، محترم رابطه فراشناخت و عملکرد در درس متون تخصصی [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 42-52]
نقی پور، کمال مقایسه میزان مشارکت دبیران در مدیریت با توجه به سبک‌های تفکر آنان در مدارس متوسطه شهرستان نقده در سال تحصیلی 92-91 [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 168-183]
نقش، سیمین ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین شیفتگی تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با خودشکوفایی تحصیلی مبتنی بر میانجی‌گری جدیت تحصیلی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 134-144]
نقش، سیمین بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 191-204]
نقوی، محمد رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 96-109]
نیکخواه، محمد مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [دوره 7، شماره 27، 1389، صفحه 27-40]
نیک فرجام، حسین بررسی وضع موجود توانایی و صلاحیت‌های معلمان از دیدگاه دانش‌آموزان و مقایسه‌ با وضع مطلوب از دیدگاه صاحب‌نظران در درس فیزیک سال چهارم دبیرستان [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 129-138]
نیکنامی، مصطفی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان آموزش عمومی و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 1-22]
نیک‌نژادی، فرزانه تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 23-42]
نیک نشان، شقایق بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریة هوش چندگانة گاردنر در انتخاب رشتة تحصیلی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 146-155]
نکویی، حبیب مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 50-65]
نیلی، محمدرضا تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 6-17]
نیلی، محمدرضا بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 79-92]
نیلی، محمدرضا واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 80-93]
نیلی، محمد رضا بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 168-178]
نیلی احمدآبادی، محمدرضا رابطه سبک‌های یادگیری با روحیه پرسشگری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 53-63]
نوبخت، مریم بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 61-69]
نوری، علی شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 46-61]
نوری، علی شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 35-59]
نوری، فریده بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 75-89]
نوری، فریده بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 49-65]
نورآبادی، سولماز انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 1-15]
نوریان، محمد چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 104-116]
نوریان، محمد مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 142-162]
نوریان، محمد طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 152-172]
نوربان، محمد صلاحیت‌های دانشی و پداگوژیک معلمان [دوره 18، شماره 71، 1400، صفحه 45-60]
نوروزی، داریوش مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 142-162]
نوروزی، رضاعلی میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 135-153]
نوروزی، رضاعلی تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 93-107]
نوروزی، رضاعلی تحلیلی بر چشم انداز تفکر در برنامه ریزی آموزشی [دوره 1، شماره 1، 1383، صفحه 111-125]
نوروزی، رضاعلی یادگیری مشارکتی، وابستگی مثبت و تعاملات تقویت کننده [دوره 1، شماره 2، 1383، صفحه 87-102]
نوروزی، رضا علی بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 110-121]
نوروزی، سپیده اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 17-26]
نوروزی، عباس علی بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 108-122]
نوروزی، نصراله شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 76-88]
نوروزی چگینی، بهزاد تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 75-94]
نوروززاده، رضا بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [دوره 9، شماره 35، 1391، صفحه 60-73]
نوروززاده، رضا واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 37-45]
نوروززاده، رضا طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 1-21]
نوروززراده، رضا بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 110-118]
نوروزی مصیر، رضا مقایسه نمرات دانش‌آموزان مدارس مقطع متوسطه دارای فعالیت‌های فوق برنامه و فاقد فعالیت‌های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت‌های اجتماعی ماتسون [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 145-155]
نوظهوری پهرآباد، رامین تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 53-63]

و

واحدی، شهرام تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 173-193]
واصفیان، فرزانه تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [دوره 18، شماره 69، 1400، صفحه 78-93]
واعظی، سید حسین شمول قواعد فقه اسلامی در حقوق معلم و متعلم [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 45-54]
واعظی، سید حسین نقش اخلاق و تعلیم و تربیت از منظر فقه و حقوق اسلامی [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 142-150]
واعظی، سید حسین بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 147-159]
واعظی، سید حسین دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [دوره 15، شماره 57، 1397، صفحه 43-56]
واعظی، مظفرالدین تبیین رابطه طراحی شغل و عملکرد دبیران دبیرستانهای دولتی مناطق 1 5 شهر تهران [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 131-160]
وثاقی، حبیبه تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [دوره 4، شماره 16، 1386، صفحه 97-114]
وجدانی، فاطمه بررسی مقایسه‌ای سه دیدگاه رایج در تفکر انتقادی و دلالت‌های تربیتی آنها دیدگاه ریچارد پل، رابرت انیس و برتراند راسل [دوره 11، شماره 42، 1393، صفحه 12-23]
وحدت، رقیه تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [دوره 16، شماره 62، 1398، صفحه 173-189]
وزیری یزدی، سعید تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 15-23]
ویسی، سعید تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 43، 1393، صفحه 14-23]
ویسی پور، مسلم اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
ویسی کهره، سعید تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 99-109]
ویسی کهره، سعید اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 47-54]
ویسی کهره، سعید تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [دوره 14، شماره 53، 1396، صفحه 100-108]
وسیلی، آرزو سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 1-20]
وفایی، فاطمه تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 30-43]
وقور کاشانی، مهدیه سادات راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [دوره 16، شماره 60، 1398، صفحه 55-76]
ولایتی، نرگس بررسی برنامه درسی انشاء از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان مهریز (سال تحصیلی 90 ـ 89) [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 64-78]
ولوی، پروانه بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 184-192]

ه

هادی زاده، مریم طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 1-21]
هاشمی، احمد مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 50-65]
هاشمی، سیداحمد بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 63-72]
هاشمی، سید احمد طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 34-47]
هاشمی، سید احمد واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 147-166]
هاشمی، سید محمود واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
هاشمی، سهیلا مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [دوره 12، شماره 44، 1394، صفحه 63-75]
هاشمی، سهیلا شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [دوره 17، شماره 66، 1399، صفحه 95-115]
هدایتی، اکبر نگاهی به تجربیات آموزشی در پیوستاری چندوجهی: چگونه برنامه درسی کسب‌شده را ارزشیابی کنیم؟ [دوره 17، شماره 67، 1399، صفحه 130-146]
همایی، رضا بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [دوره 13، شماره 49، 1395، صفحه 84-98]
همتی، ابوذر بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 63-72]
همتی، ابوذر مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [دوره 8، شماره 31، 1390، صفحه 50-65]
همتی، علیرضا ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 86-102]
همدانی، زهره مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 3-10]

ی

یارمحمدیان، احمد فراتحلیل مداخلات روان شناختی ـ آموزشی بر پیشرفت اثربخشی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی (1391-1384) [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 166-179]
یارمحمدیان، محمدحسین طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 21-48]
یارمحمدیان، محمدحسین رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 101-116]
یارمحمدیان، محمدحسین ارائۀ مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر برنامه‌های درسی پاسخگوی ادراک شده در مدارس هوشمند [دوره 7، شماره 2، 1390، صفحه 72-83]
یارمحمدیان، محمدحسین مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [دوره 9، شماره 33، 1391، صفحه 80-92]
یارمحمدیان، محمدحسین مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [دوره 10، شماره 39، 1392، صفحه 80-92]
یارمحمدیان، محمدحسین بیوگرافی دکتر مصطفی شریف خلیفه سلطانی [دوره 11، شماره 40، 1393، صفحه 1-5]
یارمحمدیان، محمدحسین اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [دوره 12، شماره 47، 1394، صفحه 28-42]
یارمحمدیان، محمدحسین رابطه سبک‌های یادگیری با روحیه پرسشگری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 53-63]
یارمحمدیان، محمدحسین تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [دوره 14، شماره 54، 1396، صفحه 22-34]
یارمحمدیان، محمد حسین نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [دوره 5، شماره 17، 1387، صفحه 27-48]
یارمحمدیان، محمد حسین ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [دوره 6، شماره 21، 1388، صفحه 137-152]
یارمحمدیان، محمد حسین تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 21-40]
یارمحمدیان، محمد حسین ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [دوره 6، شماره 23، 1388، صفحه 67-84]
یارمحمدیان، محمد حسین ارائه مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه ارتباط کارآمد ادراک شده بین دانش آموز و معلم در مدارس هوشمند [دوره 10، شماره 36، 1392، صفحه 16-26]
یارمحمدیان، محمد حسین بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 14-29]
یارمحمدیان، محمد حسین تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 136-147]
یارمحمدیان، محمد حسین روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [دوره 15، شماره 56، 1397، صفحه 16-29]
یارمحمدیان، محمد حسین بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 49-65]
یار محمدیان، محمدحسین ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1393، صفحه 23-33]
یار محمدیان، محمد حسین آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [دوره 10، شماره 38، 1392، صفحه 46-55]
یار محمدیان، محمد حسین کاربرد اصول آموزشی در دروس هنر [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 81-72]
یارمحمدزاده، پیمان بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 126-135]
یارمحمدزاده، پیمان اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 108-120]
یافتیان، نرگس تأثیر تدریس با استفاده از سطح‌بندی و پیگیری تداوم یادگیری دانش‌آموزان پایه نهم بر یادگیری درس ریاضی [دوره 17، شماره 65، 1399، صفحه 158-169]
یزدانی، حمید تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [دوره 15، شماره 58، 1397، صفحه 136-151]
یزدیان‌پور، ندا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 85-98]
یزدچی، صفورا تاثیر بیان مسئله بر استفاده ی دانش آموزان از راهبردهای کاهشی و جدا کننده در حل معادلات درجه اول یک مجهولی و تعامل آن با حالت های مساله [دوره 2، شماره 5، 1384، صفحه 83-98]
یعقوبی، ابوالقاسم رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 29-41]
یعقوبی، سلام واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [دوره 17، شماره 64، 1399، صفحه 18-45]
یمنی دوزی سرخابی، محمد مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [دوره 8، شماره 30، 1390، صفحه 48-62]
یوسفی، ربابه میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [دوره 14، شماره 52، 1396، صفحه 141-153]
یوسفی، علی رضا تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 55، 1396، صفحه 15-23]
یوسفی، علیرضا دیدگاه دبیران زن اصفهان در مورد میزان استقرار عوامل مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 85-84 [دوره 3، شماره 10، 1385، صفحه 29-48]
یوسفی، علیرضا میزان انطباق ویژگیهای سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان با ویژگیهای سازمان یادگیرنده از دیدگاه دبیران در سال تحصیلی 85 ـ1384 [دوره 4، شماره 14، 1386، صفحه 125-144]
یوسفی، علیرضا غزالی و اخلاق فضیلت دینی [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 1-20]
یوسفی، علیرضا طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 21-48]
یوسفی، علیرضا تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [دوره 5، شماره 20، 1387، صفحه 149-166]
یوسفی، علیرضا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 85-98]
یوسفی، علیرضا تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [دوره 6، شماره 22، 1388، صفحه 157-170]
یوسفی، علیرضا تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 7، شماره 25، 1389، صفحه 53-64]
یوسفی، علیرضا میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
یوسفی، علیرضا تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [دوره 12، شماره 46، 1394، صفحه 1-9]
یوسفی، علیرضا بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 1-13]
یوسفی، علیرضا دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [دوره 13، شماره 48، 1395، صفحه 93-105]
یوسفی، علیرضا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [دوره 13، شماره 50، 1395، صفحه 136-147]
یوسفی، علیرضا بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [دوره 16، شماره 61، 1398، صفحه 64-74]
یوسفی، علیرضا سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 1-20]
یوسفی2، علیرضا میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [دوره 6، شماره 24، 1388، صفحه 43-60]
یوسفی رامندی، فاطمه تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [دوره 16، شماره 63، 1398، صفحه 163-172]
یوسف زاده، محمد رضا نظریه تربیتی و رویکرد برنامه درسی از منظر عمل‌گرایی نوین [دوره 10، شماره 37، 1392، صفحه 46-57]
یوسف زاده، محمد رضا بررسی تأثیر سبک‌های آموزش (مداخله‌ای، تعاملی، غیر مداخله‌ای)برمیزان خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه دوم متوسطه در سا ل تحصیلی91 ـ [دوره 12، شماره 45، 1394، صفحه 93-107]
یوسف زاده، محمد رضا استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [دوره 18، شماره 68، 1400، صفحه 73-85]
یوسف زاده چوسری، محمدرضا تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [دوره 15، شماره 59، 1397، صفحه 151-165]
یوسفی قصابسرایی، مریم تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تئوری هوش‌های چندگانه گاردنر [دوره 9، شماره 32، 1391، صفحه 16-27]
یوسفی نژاد لنگرودی، زهره واکاوی تجارب معلمان از برنامه درسی اجرا شده مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [(مقالات آماده انتشار)]
یوسفی واقف، بهناز طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [دوره 18، شماره 70، 1400، صفحه 173-188]

مرور نمایه نویسندگان

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ذ

ر

ز

س

ش

ص

ض

ط

ظ

ع

غ

ف

ق

ک

گ

ل

م

ن

و

ه

ی